小学英语五年级下册课文翻译全解析 重点词汇与句型深度理解指南

引言：为什么需要课文翻译与深度理解？

小学英语五年级下册是学生英语学习的关键阶段，这个阶段的课文内容开始涉及更复杂的时态、更丰富的词汇和更实用的日常对话。许多学生在学习过程中会遇到以下问题：

• 课文中的单词都认识，但组合成句子就不理解
• 能够背诵课文，但无法在实际生活中运用
• 对语法概念模糊，只能机械记忆
• 缺乏系统的学习方法，效率低下

本文将为您提供一份全面的课文翻译解析指南，不仅提供准确的课文翻译，更重要的是帮助学生深度理解重点词汇和句型，掌握学习方法，真正提升英语能力。

第一单元：日常生活与时间表达

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What time do you get up?
B: I get up at 6:30.
A: What time do you go to school?
B: I go to school at 7:00.
A: What time do you have English class?
B: I have English class at 9:00.

中文翻译：

A: 你几点起床？
B: 我六点半起床。
A: 你几点去上学？
B: 我七点去上学。
A: 你几点有英语课？
B: 我九点有英语课。

重点词汇深度解析

1. get up（起床）

• 基本含义：从床上起来
• 扩展用法：
  • get up early（早起）
  • get up late（晚起）
  • get up at + 具体时间（在几点起床）
• 例句：
  • I usually get up at 6:00 on weekdays.（我工作日通常6点起床）
  • On weekends, I like to get up late.（周末我喜欢晚点起床）

2. go to school（去上学）

• 基本含义：前往学校
• 对比学习：
  • go to work（去上班）
  • go home（回家）
  • go to bed（上床睡觉）
• 注意：school前面不加冠词，表示”上学”这个抽象概念

3. have class（上课）

• 基本含义：进行课程学习
• 搭配用法：
  • have English class（上英语课）
  • have math class（上数学课）
  • have a class（上一节课）
• 例句：
  • We have four classes in the morning.（我们上午有四节课）
  • I have English class every Monday.（我每周一都有英语课）

重点句型深度理解

句型1：What time do you + 动词原形？

• 结构分析：
  • What time：疑问词，询问具体时间
  • do：助动词，帮助构成疑问句
  • you：主语
  • 动词原形：具体动作
• 使用场景：询问日常作息、活动安排
• 回答方式：I + 动词原形 + at + 具体时间
• 例句扩展：
  • What time do you finish school?（你几点放学？）
  • What time do you do homework?（你几点做作业？）
  • What time do you go to sleep?（你几点睡觉？）

句型2：时间表达法

• 整点表达：at + 数字 + o’clock
  • at 7 o’clock（在7点）
• 半点表达：at + 数字 + thirty
  • at 7:30（在7点半）
• 一刻钟表达：at + 数字 + fifteen/forty-five
  • at 7:15（在7点15分）
  • 7:45（7点45分）
• 特殊表达：
  • half past + 数字（…点半）
  • quarter past + 数字（…点一刻）
  • quarter to + 数字（…点差一刻）

实战练习

情景对话练习：

A: What time do you have lunch?
B: I have lunch at 12:00.
A: What time do you go home?
B: I go home at 4:30.
A: What time do you watch TV?
B: I watch TV at 7:00.

翻译练习：

1. 你几点吃晚饭？（What time do you have dinner?）
2. 我8点写作业。（I do homework at 8:00.）
3. 他6点起床。（He gets up at 6:00.）

第二单元：季节与天气

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What's your favourite season?
B: My favourite season is spring.
A: Why do you like spring?
B: Because I can plant trees.
A: What's the weather like in spring?
B: It's warm and rainy.

中文翻译：

A: 你最喜欢的季节是什么？
B: 我最喜欢的季节是春天。
A: 你为什么喜欢春天？
B: 因为我可以种树。
A: 春天的天气怎么样？
B: 温暖而且多雨。

重点词汇深度解析

1. season（季节）

• 基本含义：一年中的四个时期
• 四个季节：
  • spring（春天）
  • summer（夏天）
  • autumn/fall（秋天）
  • winter（冬天）
• 相关词汇：
  • seasonal（季节性的）
  • season ticket（季票）

2. favourite（最喜欢的）

• 拼写注意：英式favourite，美式favorite
• 用法：
  • My favourite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色）
  • What’s your favourite food?（你最喜欢的食物是什么？）
• 词性转换：favourably（有利地），favor（赞成）

3. weather（天气）

• 基本含义：大气状况
• 常见天气词汇：
  • sunny（晴朗的）
  • rainy（下雨的）
  • windy（有风的）
  • cloudy（多云的）
  • snowy（下雪的）
• 常用表达：
  • What’s the weather like?（天气怎么样？）
  • How’s the weather?（天气怎么样？）

重点句型深度理解

句型1：What’s your favourite…?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • your favourite + 名词
• 使用场景：询问喜好
• 回答方式：My favourite + 名词 + is + 具体内容
• 例句扩展：
  • What’s your favourite animal?（你最喜欢的动物是什么？）
  • What’s your favourite subject?（你最喜欢的科目是什么？）
  • What’s your favourite sport?（你最喜欢的运动是什么？）

句型2：Why do you like…?

• 结构分析：
  • Why：疑问词，询问原因
  • do：助动词
  • like：动词
• 使用场景：询问原因
• 回答方式：Because + 理由
• 例句扩展：
  • Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
  • Why do you like English?（你为什么喜欢英语？）
  • Why do you like playing basketball?（你为什么喜欢打篮球？）

句型3：What’s the weather like…?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • the weather：特指天气
  • like：像…一样
• 使用场景：询问天气状况
• 回答方式：It’s + 形容词（描述天气的词）
• 例句扩展：
  • What’s the weather like in Beijing?（北京的天气怎么样？）
  • What’s the weather like today?（今天天气怎么样？）
  • What’s the weather like in winter?（冬天的天气怎么样？）

实战练习

情景对话练习：

A: What's your favourite season?
B: Summer.
A: Why?
B: Because I can swim and eat ice cream.
A: What's the weather like in summer?
B: It's hot and sunny.

翻译练习：

1. 你最喜欢的季节是秋天。（My favourite season is autumn.）
2. 因为我可以堆雪人。（Because I can make a snowman.）
3. 冬天的天气怎么样？（What’s the weather like in winter?）

第三单元：月份与日期

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: When is your birthday?
B: My birthday is in May.
A: What's the date today?
B: It's May 1st.
A: When is Children's Day?
B: It's on June 1st.

中文翻译：

A: 你的生日是什么时候？
B: 我的生日在五月。
A: 今天是几号？
B: 今天是五月一日。
A: 儿童节是什么时候？
B: 在六月一日。

重点词汇深度解析

1. birthday（生日）

• 基本含义：出生的日子
• 相关表达：
  • Happy birthday!（生日快乐！）
  • birthday party（生日派对）
  • birthday present（生日礼物）
• 例句：
  • My birthday is on January 1st.（我的生日是1月1日）
  • When is your mother’s birthday?（你妈妈的生日是什么时候？）

2. month（月份）

• 12个月份：
  • January（一月）
  • February（二月）
  • March（三月）
  • April（四月）
  • May（五月）
  • June（六月）
  • July（七）
  • August（八月）
  • …

3. date（日期）

• 基本含义：具体的日子
• 用法区别：
  • in + 月份（在某月）
  • on + 具体日期（在某月某日）
• 例句：
  • My birthday is in May.（我的生日在五月）
  • My birthday is on May 1st.（我的生日是五月一日）

重点句型深度理解

句型1：When is + 名词？

• 结构分析：
  • When：疑问词，询问时间
  • is：be动词
  • 名词：节日、生日等
• 使用场景：询问节日、生日等的时间
• 回答方式：It’s in/on + 时间
• 例句扩展：
  • When is New Year’s Day?（元旦是什么时候？）
  • When is your father’s birthday?（你爸爸的生日是什么时候？）
  • When is National Day?（国庆节是什么时候？）

句型2：What’s the date today?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • the date：具体日期
  • today：今天
• 使用场景：询问今天是几号
• 回答方式：It’s + 月份 + 序数词
• 例句扩展：
  • What’s the date tomorrow?（明天是几号？）
  • What’s the date of your school trip?（你们学校郊游是几号？）

句型3：in/on时间介词用法

• in的用法：
  • in + 月份（在某月）
  • in + 季节（在某季节）
  • in + 年份（在某年）
• on的用法：
  • on + 具体日期（在某月某日）
  • on + 星期（在星期几）
  • on + 节日（在节日当天）
• 对比练习：
  • in May（在五月）
  • on May 1st（在五月一日）
  • on Monday（在星期一）
  • on Children’s Day（在儿童节）

实战练习

情景对话练习：

A: When is your mother's birthday?
B: It's in October.
A: What's the date?
B: It's October 10th.
A: When is your school's art festival?
B: It's on March 15th.

翻译练习：

1. 今天是几月几号？（What’s the date today?）
2. 教师节在九月十日。（Teachers’ Day is on September 10th.）
3. 我的生日在八月。（My birthday is in August.）

第四单元：日常活动与现在进行时

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What are you doing?
B: I'm doing my homework.
A: What is he doing？
B: He's reading a book.
A: What are they doing?
B: They're playing football.

重点词汇深度解析

1. doing（正在做）

• 基本含义：do的现在分词形式
• 现在进行时构成：be动词 + 动词-ing
• 动词-ing变化规则：
  • 一般情况直接加-ing：read → reading
  • 以不发音e结尾，去e加-ing：write → writing
  • 重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加-ing：sit → sitting

2. reading（正在读）

• 基本含义：read的现在分词形式
• 相关表达：
  • read a book（读书）
  • read a newspaper（看报纸）
  • read a magazine（读杂志）

3. playing（正在玩）

• 基本含义：play的现在分词形式
• 相关表达：
  • play football（踢足球）
  • play basketball（打篮球）
  • play the piano（弹钢琴）
• 注意：球类运动前不加冠词，乐器前加the

重点句型深度理解

句型1：What are you doing?

• 结构分析：
  • What：疑问词
  • are：be动词（第二人称复数/第一人称复数）
  • you：主语
  • doing：现在分词
• 使用场景：询问对方正在做什么
• 回答方式：I’m + 动词-ing
• 例句扩展：
  • What are you doing?（你在做什么？）
  • What are they doing?（他们在做什么？）
  • What is she doing?（她在做什么？）

句型2：现在进行时

• 基本结构：be动词 + 动词-ing
• be动词形式：
  • I am reading.（我正在读）
  • You are reading.（你正在读）
  • He/She/It is reading.（他/她/它正在读）
  • We/You/They are reading.（我们/你们/他们正在读）
• 使用场景：描述当前正在发生的动作
• 时间标志词：now（现在），at the moment（此刻），look（看），listen（听）

句型3：动词-ing的变化规则

• 规则1：一般情况直接加-ing
  • go → going
  • play → playing
  • read → reading
• 规则2：以不发音e结尾，去e加-ing
  • write → writing
  • make → making
  • take → taking
• 规则3：重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加-ing
  • sit → sitting
  • run → running
  • swim → swimming
• 规则4：以ie结尾，变ie为y加-ing
  • lie → lying
  • die → dying

实战练习

情景对话练习：

A: What are you doing now?
B: I'm watching TV.
A: What is your brother doing?
B: He's playing computer games.
A: What are your parents doing?
B: They're cooking dinner.

翻译练习：

1. 他在做什么？（What is he doing?）
2. 我们正在踢足球。（We’re playing football.）
3. 她正在写作业。（She’s doing her homework.）

第五单元：方位与位置

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: Where is the cat?
B: It's on the chair.
A: Where are the books?
B: They're on the desk.
A: Is the ball under the bed?
B: Yes, it is. / No, it isn't.

重点词汇深度解析

1. where（在哪里）

• 基本含义：询问地点
• 相关表达：
  • Where are you?（你在哪里？）
  • Where is my bag?（我的包在哪里？）
  • Where are they going?（他们要去哪里？）

2. on（在…上面）

• 基本含义：接触表面
• 对比学习：
  • on（在…上面，接触表面）
  • in（在…里面）
  • under（在…下面）
  • over（在…正上方，不接触）
  • above（在…上方，不一定正上方）

3. under（在…下面）

• 基本含义：在正下方
• 例句：
  • The cat is under the table.（猫在桌子下面）
  • The shoes are under the bed.（鞋子在床下面）

重点句型深度理解

句型1：Where is/are…?

• 结构分析：
  • Where：疑问词
  • is/are：be动词（根据主语单复数）
  • …：询问的物品
• 使用场景：询问物品位置
• 回答方式：It’s/They’re + 介词短语
• 例句扩展：
  • Where is your mother?（你妈妈在哪里？）
  • Where are my keys?（我的钥匙在哪里？）
  • Where is the park?（公园在哪里？）

句型2：介词短语

• 结构：介词 + 限定词 + 名词
• 常见介词：
  • on the desk（在书桌上）
  • in the box（在盒子里）
  • under the chair（在椅子下）
  • behind the door（在门后）
  • next to the window（在窗户旁边）
• 例句：
  • The book is on the shelf.（书在架子上）
  • The cat is in the box.（猫在盒子里）
  • The ball is under the table.（球在桌子下）

句型3：一般疑问句（Is it…?）

• 结构分析：
  • Is：be动词
  • it：主语
  • 介词短语：位置描述
• 使用场景：确认物品位置
• 回答方式：Yes, it is. / No, it isn’t.
• 例句扩展：
  • Is the pen in your bag?（笔在你的包里吗？）
  • Is the dog behind the house?（狗在房子后面吗？）
  • Is the apple on the table?（苹果在桌子上吗？）

实战练习

情景对话练习：

A: Where is my schoolbag?
B: It's on the chair.
A: Where are the pencils?
B: They're in the pencil case.
A: Is the ruler under the book?
B: No, it's on the book.

翻译练习：

1. 书在哪里？（Where are the books?）
2. 猫在椅子上。（The cat is on the chair.）
3. 铅笔盒在书包里吗？（Is the pencil case in the guide?）

第六单元：购物与物品价格

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: Can I help you?
B: I'd like a pair of shoes.
A: What size do you wear?
B: Size 36.
A: How much are they?
B: They're 80 yuan.

重点词汇深度解析

1. Can I help you?

• 基本含义：我能帮助你吗？
• 使用场景：
  • 商店店员对顾客
  • 服务人员对客户
  • 朋友之间主动提供帮助
• 回答方式：
  • Yes, please.（好的，谢谢）
  • I’d like…（我想要…）
  • No, thanks.（不用了，谢谢）

2. I’d like…

• 基本含义：I would like的缩写，表示”我想要”
• 对比学习：
  • I want…（我想要，语气较直接）
  • I’d like…（我想要，语气更礼貌）
  • I need…（我需要，强调需求）
• 例句：
  • I’d like a hamburger.（我想要一个汉堡）
  • I’d like some water.（我想要一些水）

3. How much…?

• 基本含义：询问价格
• 用法：
  • How much is it?（它多少钱？）- 单数
  • How much are they?（它们多少钱？）- 复数
• 回答方式：It’s/They’re + 价格
• 例句：
  • How much is the book?（这本书多少钱？）
  • How much are the apples?（这些苹果多少钱？）

重点句型深度理解

句型1：Can I help you?

• 结构分析：
  • Can：情态动词，表示”可以”
  • I：主语
  • help：动词原形
  • you：宾语
• 使用场景：主动提供帮助
• 回答方式：
  • Yes, I’d like…（是的，我想要…）
  • No, thanks.（不用了，谢谢）
• 例句扩展：
  • Can I help you carry the box?（我可以帮你搬箱子吗？）
  • Can I help you with your homework?（我可以帮你做作业吗？）

句型2：I’d like a pair of…

• 结构分析：
  • I’d like：我想要
  • a pair of：一双/一副/一对
  • 名词：物品名称
• 使用场景：购物时表达需求
• 常用搭配：
  • a pair of shoes（一双鞋）
  • a pair of socks（一双袜子）
  • a pair of glasses（一副眼镜）
  • a pair of scissors（一把剪刀）
• 例句：
  • I’d like a pair of gloves.（我想要一副手套）
  • I’d like a pair of trousers.（我想要一条裤子）

句型3：How much is/are…?

• 结构分析：
  • How much：询问价格
  • is/are：be动词（根据主语单复数）
  • …：询问的物品
• 使用场景：询问价格
• 回答方式：It’s/They’re + 价格 + 货币单位
• 例句扩展：
  • How much is the milk?（牛奶多少钱？）
  • How much are these pants?（这条裤子多少钱？）
  • How much is a hamburger?（一个汉堡多少钱？）

实战练习

情景对话练习：

A: Can I help you?
B: Yes, I'd like a T-shirt.
A: What color do you want?
B: Blue.
A: How much is it?
B: It's 50 yuan.

翻译练习：

1. 我想要一双鞋。（I’d like a pair of shoes.）
2. 这件衬衫多少钱？（How much is this shirt?）
3. 尺码是多少？（What size is it?）

学习方法与技巧

1. 如何高效记忆单词

方法一：情境记忆法

• 将单词放入具体情境中记忆
• 例如：记忆”get up”时，想象自己早上起床的场景
• 例：I get up at 6:30. Then I wash my face.

方法二：分类记忆法

• 按主题分类记忆
• 时间类：get up, go to school, have class
• 天气类：sunny, rainy, windy
• 季节类：spring, summer, autumn, winter

方法三：联想记忆法

• 将新单词与已知单词关联
• 例如：season（季节）→ sea（海洋）+ son（儿子）
• 例如：weather（天气）→ wear（穿着）+ her（她的）

2. 如何掌握句型结构

方法一：句型转换练习

• 肯定句 → 否定句 → 一般疑问句 → 特殊疑问句
• 例如：
  • 肯定：I get up at 6:30.
  • 否定：I don’t get up at 10:30.
  • 疑问：Do you get up at 6:30?
  • 特殊疑问：What time do you get up?

方法二：替换练习

• 保持句型结构，替换不同内容
• 例如：
  • What time do you get up?
  • What time do you go to school?
  • What time do you have lunch?

方法三：造句练习

• 用目标句型创造自己的句子
• 例如：用”What time do you…?“造句
  • What time do you finish school?
  • What time do you go to bed?

3. 如何提升口语表达

方法一：模仿跟读

• 听录音，模仿语音语调
• 注意连读、重音和停顿
• 每天练习15-21分钟

方法二：情景对话

• 与同学或家人进行角色扮演
• 模拟真实场景：购物、问路、点餐等
• 使用目标句型进行交流

方法三：录音自查

• 录下自己的朗读或对话
• 与标准发音对比
• 找出问题并改进

4. 如何巩固语法知识

方法一：制作语法卡片

• 正面：语法规则
• 背面：例句和练习
• 随身携带，随时复习

方法2：错题本

• 记录练习中的错误
• 分析错误原因
• 定期复习

方法3：思维导图

• 以主题为中心，扩展相关词汇和句型
• 例如：时间表达法 → 整点/半点/一刻钟 → 例句

常见错误与纠正

错误1：时间表达混淆

• 错误：I get up at 6:30 o’clock.
• 正确：I get up at 6:30.
• 解释：使用具体分钟时，不需要加o’clock

错误2：介词使用错误

• 错误：The cat is on the box.（猫在盒子里）
• 正确：The cat is in the box.
• 解释：in表示”在…里面”，on表示”在…上面”

错误3：现在进行时错误

• 错误：He is play football.
• 正确：He is playing football.
• 解释：现在进行时需要be动词 + 动词-ing形式

错误4：名词单复数错误

• 错误：I’d like a shoe.
• 正确：I’d like a pair of shoes.
• 解释：鞋子通常以”双”为单位，用a pair of

错误5：大小写错误

• 错误：what time do you get up?
• 正确：What time do you get up?
• 解释：句子开头字母要大写

综合练习与测试

一、单词拼写（根据中文写英文）

1. 起床 _______
2. 季节 _______
3. 最喜欢的 _______
4. 天气 _______
5. 生日 _______
6. 正在做 _______
7. 在…上面 _______
8. 价格 _______

二、选择填空

1. What time do you _______ up? A. get B. gets C. getting

2. My favourite _______ is spring. A. season B. month C. weather

3. _______ is your birthday? A. What B. When C. Where

4. What are you _______? A. do B. does C. doing

5. Where _______ the books? A. is B. are C. am

6. How much _______ the shoes? A. is B. are C. be

三、句型转换

1. I get up at 6:30.（改为一般疑问句） _______ you _______ up at 6:30?

2. My favourite season is winter.（对划线部分提问） _______ _______ favourite season?

3. The cat is on the chair.（对划线部分提问） _______ _______ the cat?

4. They’re playing basketball.（对划线部分提问） _______ are they _______?

四、阅读理解

阅读下面对话，回答问题：

A: What time do you get up?
B: I get up at 6:00.
A: What do you do after that?
B: I wash my face and brush my teeth.
A: What time do you go to school?
B: I go to school at 7:30.
A: What's your favourite subject?
B: English.

1. What time does B get up?
2. What does B do after getting up?
3. What time does B go to school?
4. What’s B’s favourite subject?

五、写作练习

用本册书学过的句型写一段话，介绍你的一天（至少5句话）。

参考答案： 一、1. get up 2. season 3. favourite 4. weather 5. birthday 6. doing 7. on 8. price 二、1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 三、1. Do, get 2. What’s your 3. Where is 4. What, doing 四、1. At 6:00. 2. He washes his face and brushes his teeth. 3. At 7:30. 4. English. 五、（略）

结语

通过本指南的学习，相信同学们已经对小学英语五年级下册的重点词汇和句型有了更深入的理解。记住，英语学习的关键在于：

1. 多听多说：培养语感，敢于开口
2. 多读多写：积累词汇，熟练运用
3. 勤于复习：温故而知新
4. 学以致用：将所学应用到实际生活中

希望这份指南能够帮助你在英语学习的道路上更进一步！加油！# 小学英语五年级下册课文翻译全解析 重点词汇与句型深度理解指南

引言：为什么需要课文翻译与深度理解？

小学英语五年级下册是学生英语学习的关键阶段，这个阶段的课文内容开始涉及更复杂的时态、更丰富的词汇和更实用的日常对话。许多学生在学习过程中会遇到以下问题：

• 课文中的单词都认识，但组合成句子就不理解
• 能够背诵课文，但无法在实际生活中运用
• 对语法概念模糊，只能机械记忆
• 缺乏系统的学习方法，效率低下

本文将为您提供一份全面的课文翻译解析指南，不仅提供准确的课文翻译，更重要的是帮助学生深度理解重点词汇和句型，掌握学习方法，真正提升英语能力。

第一单元：日常生活与时间表达

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What time do you get up?
B: I get up at 6:30.
A: What time do you go to school?
B: I go to school at 7:00.
A: What time do you have English class?
B: I have English class at 9:00.

中文翻译：

A: 你几点起床？
B: 我六点半起床。
A: 你几点去上学？
B: 我七点去上学。
A: 你几点有英语课？
B: 我九点有英语课。

重点词汇深度解析

1. get up（起床）

• 基本含义：从床上起来
• 扩展用法：
  • get up early（早起）
  • get up late（晚起）
  • get up at + 具体时间（在几点起床）
• 例句：
  • I usually get up at 6:00 on weekdays.（我工作日通常6点起床）
  • On weekends, I like to get up late.（周末我喜欢晚点起床）

2. go to school（去上学）

• 基本含义：前往学校
• 对比学习：
  • go to work（去上班）
  • go home（回家）
  • go to bed（上床睡觉）
• 注意：school前面不加冠词，表示”上学”这个抽象概念

3. have class（上课）

• 基本含义：进行课程学习
• 搭配用法：
  • have English class（上英语课）
  • have math class（上数学课）
  • have a class（上一节课）
• 例句：
  • We have four classes in the morning.（我们上午有四节课）
  • I have English class every Monday.（我每周一都有英语课）

重点句型深度理解

句型1：What time do you + 动词原形？

• 结构分析：
  • What time：疑问词，询问具体时间
  • do：助动词，帮助构成疑问句
  • you：主语
  • 动词原形：具体动作
• 使用场景：询问日常作息、活动安排
• 回答方式：I + 动词原形 + at + 具体时间
• 例句扩展：
  • What time do you finish school?（你几点放学？）
  • What time do you do homework?（你几点做作业？）
  • What time do you go to sleep?（你几点睡觉？）

句型2：时间表达法

• 整点表达：at + 数字 + o’clock
  • at 7 o’clock（在7点）
• 半点表达：at + 数字 + thirty
  • at 7:30（在7点半）
• 一刻钟表达：at + 数字 + fifteen/forty-five
  • at 7:15（在7点15分）
  • 7:45（7点45分）
• 特殊表达：
  • half past + 数字（…点半）
  • quarter past + 数字（…点一刻）
  • quarter to + 数字（…点差一刻）

实战练习

情景对话练习：

A: What time do you have lunch?
B: I have lunch at 12:00.
A: What time do you go home?
B: I go home at 4:30.
A: What time do you watch TV?
B: I watch TV at 7:00.

翻译练习：

1. 你几点吃晚饭？（What time do you have dinner?）
2. 我8点写作业。（I do homework at 8:00.）
3. 他6点起床。（He gets up at 6:00.）

第二单元：季节与天气

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What's your favourite season?
B: My favourite season is spring.
A: Why do you like spring?
B: Because I can plant trees.
A: What's the weather like in spring?
B: It's warm and rainy.

中文翻译：

A: 你最喜欢的季节是什么？
B: 我最喜欢的季节是春天。
A: 你为什么喜欢春天？
B: 因为我可以种树。
A: 春天的天气怎么样？
B: 温暖而且多雨。

重点词汇深度解析

1. season（季节）

• 基本含义：一年中的四个时期
• 四个季节：
  • spring（春天）
  • summer（夏天）
  • autumn/fall（秋天）
  • winter（冬天）
• 相关词汇：
  • seasonal（季节性的）
  • season ticket（季票）

2. favourite（最喜欢的）

• 拼写注意：英式favourite，美式favorite
• 用法：
  • My favourite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色）
  • What’s your favourite food?（你最喜欢的食物是什么？）
• 词性转换：favourably（有利地），favor（赞成）

3. weather（天气）

• 基本含义：大气状况
• 常见天气词汇：
  • sunny（晴朗的）
  • rainy（下雨的）
  • windy（有风的）
  • cloudy（多云的）
  • snowy（下雪的）
• 常用表达：
  • What’s the weather like?（天气怎么样？）
  • How’s the weather?（天气怎么样？）

重点句型深度理解

句型1：What’s your favourite…?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • your favourite + 名词
• 使用场景：询问喜好
• 回答方式：My favourite + 名词 + is + 具体内容
• 例句扩展：
  • What’s your favourite animal?（你最喜欢的动物是什么？）
  • What’s your favourite subject?（你最喜欢的科目是什么？）
  • What’s your favourite sport?（你最喜欢的运动是什么？）

句型2：Why do you like…?

• 结构分析：
  • Why：疑问词，询问原因
  • do：助动词
  • like：动词
• 使用场景：询问原因
• 回答方式：Because + 理由
• 例句扩展：
  • Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
  • Why do you like English?（你为什么喜欢英语？）
  • Why do you like playing basketball?（你为什么喜欢打篮球？）

句型3：What’s the weather like…?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • the weather：特指天气
  • like：像…一样
• 使用场景：询问天气状况
• 回答方式：It’s + 形容词（描述天气的词）
• 例句扩展：
  • What’s the weather like in Beijing?（北京的天气怎么样？）
  • What’s the weather like today?（今天天气怎么样？）
  • What’s the weather like in winter?（冬天的天气怎么样？）

实战练习

情景对话练习：

A: What's your favourite season?
B: Summer.
A: Why?
B: Because I can swim and eat ice cream.
A: What's the weather like in summer?
B: It's hot and sunny.

翻译练习：

1. 你最喜欢的季节是秋天。（My favourite season is autumn.）
2. 因为我可以堆雪人。（Because I can make a snowman.）
3. 冬天的天气怎么样？（What’s the weather like in winter?）

第三单元：月份与日期

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: When is your birthday?
B: My birthday is in May.
A: What's the date today?
B: It's May 1st.
A: When is Children's Day?
B: It's on June 1st.

中文翻译：

A: 你的生日是什么时候？
B: 我的生日在五月。
A: 今天是几号？
B: 今天是五月一日。
A: 儿童节是什么时候？
B: 在六月一日。

重点词汇深度解析

1. birthday（生日）

• 基本含义：出生的日子
• 相关表达：
  • Happy birthday!（生日快乐！）
  • birthday party（生日派对）
  • birthday present（生日礼物）
• 例句：
  • My birthday is on January 1st.（我的生日是1月1日）
  • When is your mother’s birthday?（你妈妈的生日是什么时候？）

2. month（月份）

• 12个月份：
  • January（一月）
  • February（二月）
  • March（三月）
  • April（四月）
  • May（五月）
  • June（六月）
  • July（七）
  • August（八月）
  • …

3. date（日期）

• 基本含义：具体的日子
• 用法区别：
  • in + 月份（在某月）
  • on + 具体日期（在某月某日）
• 例句：
  • My birthday is in May.（我的生日在五月）
  • My birthday is on May 1st.（我的生日是五月一日）

重点句型深度理解

句型1：When is + 名词？

• 结构分析：
  • When：疑问词，询问时间
  • is：be动词
  • 名词：节日、生日等
• 使用场景：询问节日、生日等的时间
• 回答方式：It’s in/on + 时间
• 例句扩展：
  • When is New Year’s Day?（元旦是什么时候？）
  • When is your father’s birthday?（你爸爸的生日是什么时候？）
  • When is National Day?（国庆节是什么时候？）

句型2：What’s the date today?

• 结构分析：
  • What’s = What is
  • the date：具体日期
  • today：今天
• 使用场景：询问今天是几号
• 回答方式：It’s + 月份 + 序数词
• 例句扩展：
  • What’s the date tomorrow?（明天是几号？）
  • What’s the date of your school trip?（你们学校郊游是几号？）

句型3：in/on时间介词用法

• in的用法：
  • in + 月份（在某月）
  • in + 季节（在某季节）
  • in + 年份（在某年）
• on的用法：
  • on + 具体日期（在某月某日）
  • on + 星期（在星期几）
  • on + 节日（在节日当天）
• 对比练习：
  • in May（在五月）
  • on May 1st（在五月一日）
  • on Monday（在星期一）
  • on Children’s Day（在儿童节）

实战练习

情景对话练习：

A: When is your mother's birthday?
B: It's in October.
A: What's the date?
B: It's October 10th.
A: When is your school's art festival?
B: It's on March 15th.

翻译练习：

1. 今天是几月几号？（What’s the date today?）
2. 教师节在九月十日。（Teachers’ Day is on September 10th.）
3. 我的生日在八月。（My birthday is in August.）

第四单元：日常活动与现在进行时

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: What are you doing?
B: I'm doing my homework.
A: What is he doing？
B: He's reading a book.
A: What are they doing?
B: They're playing football.

重点词汇深度解析

1. doing（正在做）

• 基本含义：do的现在分词形式
• 现在进行时构成：be动词 + 动词-ing
• 动词-ing变化规则：
  • 一般情况直接加-ing：read → reading
  • 以不发音e结尾，去e加-ing：write → writing
  • 重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加-ing：sit → sitting

2. reading（正在读）

• 基本含义：read的现在分词形式
• 相关表达：
  • read a book（读书）
  • read a newspaper（看报纸）
  • read a magazine（读杂志）

3. playing（正在玩）

• 基本含义：play的现在分词形式
• 相关表达：
  • play football（踢足球）
  • play basketball（打篮球）
  • play the piano（弹钢琴）
• 注意：球类运动前不加冠词，乐器前加the

重点句型深度理解

句型1：What are you doing?

• 结构分析：
  • What：疑问词
  • are：be动词（第二人称复数/第一人称复数）
  • you：主语
  • doing：现在分词
• 使用场景：询问对方正在做什么
• 回答方式：I’m + 动词-ing
• 例句扩展：
  • What are you doing?（你在做什么？）
  • What are they doing?（他们在做什么？）
  • What is she doing?（她在做什么？）

句型2：现在进行时

• 基本结构：be动词 + 动词-ing
• be动词形式：
  • I am reading.（我正在读）
  • You are reading.（你正在读）
  • He/She/It is reading.（他/她/它正在读）
  • We/You/They are reading.（我们/你们/他们正在读）
• 使用场景：描述当前正在发生的动作
• 时间标志词：now（现在），at the moment（此刻），look（看），listen（听）

句型3：动词-ing的变化规则

• 规则1：一般情况直接加-ing
  • go → going
  • play → playing
  • read → reading
• 规则2：以不发音e结尾，去e加-ing
  • write → writing
  • make → making
  • take → taking
• 规则3：重读闭音节结尾，双写末尾辅音字母加-ing
  • sit → sitting
  • run → running
  • swim → swimming
• 规则4：以ie结尾，变ie为y加-ing
  • lie → lying
  • die → dying

实战练习

情景对话练习：

A: What are you doing now?
B: I'm watching TV.
A: What is your brother doing?
B: He's playing computer games.
A: What are your parents doing?
B: They're cooking dinner.

翻译练习：

1. 他在做什么？（What is he doing?）
2. 我们正在踢足球。（We’re playing football.）
3. 她正在写作业。（She’s doing her homework.）

第五单元：方位与位置

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: Where is the cat?
B: It's on the chair.
A: Where are the books?
B: They're on the desk.
A: Is the ball under the bed?
B: Yes, it is. / No, it isn't.

重点词汇深度解析

1. where（在哪里）

• 基本含义：询问地点
• 相关表达：
  • Where are you?（你在哪里？）
  • Where is my bag?（我的包在哪里？）
  • Where are they going?（他们要去哪里？）

2. on（在…上面）

• 基本含义：接触表面
• 对比学习：
  • on（在…上面，接触表面）
  • in（在…里面）
  • under（在…下面）
  • over（在…正上方，不接触）
  • above（在…上方，不一定正上方）

3. under（在…下面）

• 基本含义：在正下方
• 例句：
  • The cat is under the table.（猫在桌子下面）
  • The shoes are under the bed.（鞋子在床下面）

重点句型深度理解

句型1：Where is/are…?

• 结构分析：
  • Where：疑问词
  • is/are：be动词（根据主语单复数）
  • …：询问的物品
• 使用场景：询问物品位置
• 回答方式：It’s/They’re + 介词短语
• 例句扩展：
  • Where is your mother?（你妈妈在哪里？）
  • Where are my keys?（我的钥匙在哪里？）
  • Where is the park?（公园在哪里？）

句型2：介词短语

• 结构：介词 + 限定词 + 名词
• 常见介词：
  • on the desk（在书桌上）
  • in the box（在盒子里）
  • under the chair（在椅子下）
  • behind the door（在门后）
  • next to the window（在窗户旁边）
• 例句：
  • The book is on the shelf.（书在架子上）
  • The cat is in the box.（猫在盒子里）
  • The ball is under the table.（球在桌子下）

句型3：一般疑问句（Is it…?）

• 结构分析：
  • Is：be动词
  • it：主语
  • 介词短语：位置描述
• 使用场景：确认物品位置
• 回答方式：Yes, it is. / No, it isn’t.
• 例句扩展：
  • Is the pen in your bag?（笔在你的包里吗？）
  • Is the dog behind the house?（狗在房子后面吗？）
  • Is the apple on the table?（苹果在桌子上吗？）

实战练习

情景对话练习：

A: Where is my schoolbag?
B: It's on the chair.
A: Where are the pencils?
B: They're in the pencil case.
A: Is the ruler under the book?
B: No, it's on the book.

翻译练习：

1. 书在哪里？（Where are the books?）
2. 猫在椅子上。（The cat is on the chair.）
3. 铅笔盒在书包里吗？（Is the pencil case in the guide?）

第六单元：购物与物品价格

课文原文与翻译解析

课文原文：

A: Can I help you?
B: I'd like a pair of shoes.
A: What size do you wear?
B: Size 36.
A: How much are they?
B: They're 80 yuan.

重点词汇深度解析

1. Can I help you?

• 基本含义：我能帮助你吗？
• 使用场景：
  • 商店店员对顾客
  • 服务人员对客户
  • 朋友之间主动提供帮助
• 回答方式：
  • Yes, please.（好的，谢谢）
  • I’d like…（我想要…）
  • No, thanks.（不用了，谢谢）

2. I’d like…

• 基本含义：I would like的缩写，表示”我想要”
• 对比学习：
  • I want…（我想要，语气较直接）
  • I’d like…（我想要，语气更礼貌）
  • I need…（我需要，强调需求）
• 例句：
  • I’d like a hamburger.（我想要一个汉堡）
  • I’d like some water.（我想要一些水）

3. How much…?

• 基本含义：询问价格
• 用法：
  • How much is it?（它多少钱？）- 单数
  • How much are they?（它们多少钱？）- 复数
• 回答方式：It’s/They’re + 价格
• 例句：
  • How much is the book?（这本书多少钱？）
  • How much are the apples?（这些苹果多少钱？）

重点句型深度理解

句型1：Can I help you?

• 结构分析：
  • Can：情态动词，表示”可以”
  • I：主语
  • help：动词原形
  • you：宾语
• 使用场景：主动提供帮助
• 回答方式：
  • Yes, I’d like…（是的，我想要…）
  • No, thanks.（不用了，谢谢）
• 例句扩展：
  • Can I help you carry the box?（我可以帮你搬箱子吗？）
  • Can I help you with your homework?（我可以帮你做作业吗？）

句型2：I’d like a pair of…

• 结构分析：
  • I’d like：我想要
  • a pair of：一双/一副/一对
  • 名词：物品名称
• 使用场景：购物时表达需求
• 常用搭配：
  • a pair of shoes（一双鞋）
  • a pair of socks（一双袜子）
  • a pair of glasses（一副眼镜）
  • a pair of scissors（一把剪刀）
• 例句：
  • I’d like a pair of gloves.（我想要一副手套）
  • I’d like a pair of trousers.（我想要一条裤子）

句型3：How much is/are…?

• 结构分析：
  • How much：询问价格
  • is/are：be动词（根据主语单复数）
  • …：询问的物品
• 使用场景：询问价格
• 回答方式：It’s/They’re + 价格 + 货币单位
• 例句扩展：
  • How much is the milk?（牛奶多少钱？）
  • How much are these pants?（这条裤子多少钱？）
  • How much is a hamburger?（一个汉堡多少钱？）

实战练习

情景对话练习：

A: Can I help you?
B: Yes, I'd like a T-shirt.
A: What color do you want?
B: Blue.
A: How much is it?
B: It's 50 yuan.

翻译练习：

1. 我想要一双鞋。（I’d like a pair of shoes.）
2. 这件衬衫多少钱？（How much is this shirt?）
3. 尺码是多少？（What size is it?）

学习方法与技巧

1. 如何高效记忆单词

方法一：情境记忆法

• 将单词放入具体情境中记忆
• 例如：记忆”get up”时，想象自己早上起床的场景
• 例：I get up at 6:30. Then I wash my face.

方法二：分类记忆法

• 按主题分类记忆
• 时间类：get up, go to school, have class
• 天气类：sunny, rainy, windy
• 季节类：spring, summer, autumn, winter

方法三：联想记忆法

• 将新单词与已知单词关联
• 例如：season（季节）→ sea（海洋）+ son（儿子）
• 例如：weather（天气）→ wear（穿着）+ her（她的）

2. 如何掌握句型结构

方法一：句型转换练习

• 肯定句 → 否定句 → 一般疑问句 → 特殊疑问句
• 例如：
  • 肯定：I get up at 6:30.
  • 否定：I don’t get up at 10:30.
  • 疑问：Do you get up at 6:30?
  • 特殊疑问：What time do you get up?

方法二：替换练习

• 保持句型结构，替换不同内容
• 例如：
  • What time do you get up?
  • What time do you go to school?
  • What time do you have lunch?

方法三：造句练习

• 用目标句型创造自己的句子
• 例如：用”What time do you…?“造句
  • What time do you finish school?
  • What time do you go to bed?

3. 如何提升口语表达

方法一：模仿跟读

• 听录音，模仿语音语调
• 注意连读、重音和停顿
• 每天练习15-21分钟

方法二：情景对话

• 与同学或家人进行角色扮演
• 模拟真实场景：购物、问路、点餐等
• 使用目标句型进行交流

方法三：录音自查

• 录下自己的朗读或对话
• 与标准发音对比
• 找出问题并改进

4. 如何巩固语法知识

方法一：制作语法卡片

• 正面：语法规则
• 背面：例句和练习
• 随身携带，随时复习

方法2：错题本

• 记录练习中的错误
• 分析错误原因
• 定期复习

方法3：思维导图

• 以主题为中心，扩展相关词汇和句型
• 例如：时间表达法 → 整点/半点/一刻钟 → 例句

常见错误与纠正

错误1：时间表达混淆

• 错误：I get up at 6:30 o’clock.
• 正确：I get up at 6:30.
• 解释：使用具体分钟时，不需要加o’clock

错误2：介词使用错误

• 错误：The cat is on the box.（猫在盒子里）
• 正确：The cat is in the box.
• 解释：in表示”在…里面”，on表示”在…上面”

错误3：现在进行时错误

• 错误：He is play football.
• 正确：He is playing football.
• 解释：现在进行时需要be动词 + 动词-ing形式

错误4：名词单复数错误

• 错误：I’d like a shoe.
• 正确：I’d like a pair of shoes.
• 解释：鞋子通常以”双”为单位，用a pair of

错误5：大小写错误

• 错误：what time do you get up?
• 正确：What time do you get up?
• 解释：句子开头字母要大写

综合练习与测试

一、单词拼写（根据中文写英文）

1. 起床 _______
2. 季节 _______
3. 最喜欢的 _______
4. 天气 _______
5. 生日 _______
6. 正在做 _______
7. 在…上面 _______
8. 价格 _______

二、选择填空

1. What time do you _______ up? A. get B. gets C. getting

2. My favourite _______ is spring. A. season B. month C. weather

3. _______ is your birthday? A. What B. When C. Where

4. What are you _______? A. do B. does C. doing

5. Where _______ the books? A. is B. are C. am

6. How much _______ the shoes? A. is B. are C. be

三、句型转换

1. I get up at 6:30.（改为一般疑问句） _______ you _______ up at 6:30?

2. My favourite season is winter.（对划线部分提问） _______ _______ favourite season?

3. The cat is on the chair.（对划线部分提问） _______ _______ the cat?

4. They’re playing basketball.（对划线部分提问） _______ are they _______?

四、阅读理解

阅读下面对话，回答问题：

A: What time do you get up?
B: I get up at 6:00.
A: What do you do after that?
B: I wash my face and brush my teeth.
A: What time do you go to school?
B: I go to school at 7:30.
A: What's your favourite subject?
B: English.

1. What time does B get up?
2. What does B do after getting up?
3. What time does B go to school?
4. What’s B’s favourite subject?

五、写作练习

用本册书学过的句型写一段话，介绍你的一天（至少5句话）。

参考答案： 一、1. get up 2. season 3. favourite 4. weather 5. birthday 6. doing 7. on 8. price 二、1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 三、1. Do, get 2. What’s your 3. Where is 4. What, doing 四、1. At 6:00. 2. He washes his face and brushes his teeth. 3. At 7:30. 4. English. 五、（略）

结语

通过本指南的学习，相信同学们已经对小学英语五年级下册的重点词汇和句型有了更深入的理解。记住，英语学习的关键在于：

1. 多听多说：培养语感，敢于开口
2. 多读多写：积累词汇，熟练运用
3. 勤于复习：温故而知新
4. 学以致用：将所学应用到实际生活中

希望这份指南能够帮助你在英语学习的道路上更进一步！加油！