在小学语文考试中，作文往往是拉开分数差距的关键部分。许多学生和家长都希望能在作文上拿到高分，但常常感到无从下手。其实，作文高分并非遥不可及，它需要扎实的基础、丰富的积累和巧妙的技巧。本文将从审题立意、结构布局、语言表达、素材积累和实战技巧五个方面，详细分享如何在小学语文考试中写出高分作文，并提供大量优秀的好句好段作为参考。
一、 审题立意：作文高分的基石
审题是写作的第一步，也是最关键的一步。如果审题出错，整篇作文就会偏题或跑题，即使文笔再好也难以拿到高分。立意则是确定文章的中心思想，让作文有灵魂。
1.1 精准审题，抓住关键词
小学作文题目通常有三种形式：全命题作文（如《难忘的一件事》）、半命题作文（如《一件____的事》）和话题作文（如“以‘成长’为话题”）。无论哪种形式，都要仔细阅读题目要求，找出关键词。
例如，题目《难忘的一件事》，关键词是“难忘”和“一件事”。“难忘”意味着这件事要有深刻的意义或特别的感受，不能是平平淡淡的小事；“一件事”则限定了只能写一件具体的事情，不能写多件。
再比如半命题作文《我学会了____》，可以填“做饭”“骑车”“游泳”等，但要选择自己亲身经历、有真实感受的事情来写，这样才能写出真情实感。
1.2 确定中心，明确立意
立意就是确定文章要表达的中心思想。小学作文的立意要积极向上，符合小学生的年龄特点和认知水平。例如，写《我的妈妈》，可以立意为“妈妈的爱是无私的”，通过具体事例来表现妈妈对我的关心和付出；写《一次成功的尝试》，可以立意为“失败是成功之母”，通过描写自己从失败到成功的经历，表达坚持的重要性。
1.3 扩大视角，寻找新颖角度
在保证立意正确的前提下，可以尝试从新颖的角度切入，让作文更有吸引力。例如，写《我的课余生活》，大多数同学会写“看书”“画画”“踢球”，如果你能写“和爸爸一起观察蚂蚁搬家”“帮妈妈种豆芽”，就会显得与众不同。
二、 结构布局：让作文条理清晰
一篇结构清晰的作文，能让阅卷老师一目了然，轻松抓住文章脉络。小学作文一般建议采用“总-分-总”的结构，即开头点题，中间分段叙述，结尾总结升华。
2.1 开头：引人入胜，快速点题
开头是作文的“门面”，好的开头能吸引老师的注意力。常见的开头方法有：
- 开门见山法：直接点明主题。例如：“我有一个爱唠叨的妈妈，但正是她的唠叨，让我养成了许多好习惯。”
- 引用名言法：引用诗句、名言开头。例如：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’每当我浪费粮食时，就会想起这句诗，想起那次去乡下外婆家的经历。”
- 设置悬念法：用问题或奇怪的现象开头。例如：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对那次失败的经历耿耿于怀。”
- 描写景物法：通过环境描写烘托气氛。例如：“窗外，雨淅淅沥沥地下着，我的心情也像这天气一样沉重。因为今天数学考试，我只考了78分。”
2.2 中间：详略得当，具体生动
中间部分是作文的主体，要围绕中心思想，选择1-2件具体事例来写。写事例时，要运用“五感法”（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）和动作、语言、神态、心理描写，让内容具体生动。
例如，写《第一次做饭》，不能只写“我先倒油，再放菜，然后炒熟”，这样太笼统。可以这样写：
我小心翼翼地打开煤气灶，“噗”的一声，蓝色的火苗窜了起来。我往锅里倒了一些油，等油热了，发出“滋滋”的响声，我赶紧把切好的葱花放进去，只听“刺啦”一声，一股香味扑鼻而来。我吓得往后退了一步，等声音小了，才敢把青菜倒进去，用铲子不停地翻炒。青菜在锅里“跳舞”，颜色慢慢变深，最后，我加了一点盐和酱油，一盘香喷喷的炒青菜就出锅了。
这段描写运用了动作（打开、倒、放、退、翻炒）、声音（噗、滋滋、刺啦）、气味（香味扑鼻）和视觉（蓝色火苗、青菜跳舞），让读者仿佛身临其境。
2.3 结尾：总结全文，升华主题
结尾是作文的“豹尾”，要简洁有力，最好能升华主题。常见的结尾方法有：
- 总结点题法：例如：“这件事让我明白了，只有坚持才能成功。”
- 抒情议论法：例如：“妈妈的爱像冬日的阳光，温暖着我的心田。我爱我的妈妈！”
- 引用名言法：例如：“‘少壮不努力，老大徒伤悲。’我会珍惜时间，努力学习，不辜负老师的期望。”
- 自然结尾法：事情写完，自然结束。例如：“太阳快落山了，我和爸爸依依不舍地离开了公园。”
三、 语言表达：让作文文采飞扬
语言是作文的血肉，优美的语言能让作文更具感染力。小学阶段，要注重积累好词好句，学会运用修辞手法，让语言生动起来。
3.1 善用修辞，让语言更生动
修辞手法是作文的“调味剂”，能让平淡的文字变得鲜活。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等。
- 比喻：把事物比作类似的事物，让描写更形象。例如：“月亮像一个大玉盘挂在天空。”“她的脸红得像一个熟透的苹果。”
- 拟人：把事物当作人来写，让事物更有灵性。例如：“小鸟在枝头唱歌。”“花儿在风中点头微笑。”
- 排比：用结构相似的句子或词组，增强语势。例如：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”
- 夸张：为了表达强烈的感情，故意夸大或缩小事物。例如：“我饿得能吃下一头牛。”“他跑得比风还快。”
3.2 积累并运用好词好句
平时要多读课外书，把看到的好词好句摘抄下来，并尝试在作文中运用。例如，描写天气的词语：晴空万里、乌云密布、倾盆大雨、秋高气爽；描写心情的词语：心花怒放、垂头丧气、忐忑不安、喜出望外。
好句积累：
- 描写春天：“春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。”
- 描写秋天：“秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。”
- 描写学习：“学习就像逆水行舟，不进则退。”
- 描写友谊：“真正的友谊，是需要保持一定距离的，有距离才会有尊重，才会长久。”
3.3 句式多样，避免单调
一篇作文中，如果全是短句或全是长句，会显得单调乏味。要学会长短句结合，陈述句、疑问句、感叹句交替使用，让文章更有节奏感。
例如：
短句：我跑过去。捡起球。扔给他。 长短句结合：我飞快地跑过去，弯下腰，一把捡起地上的球，用力扔给他，大声喊：“接住！” 变换句式：难道这不是我们友谊的见证吗？（疑问句）这真是一次难忘的经历啊！（感叹句）
四、 素材积累：好句好段大放送
积累是写作的基础，没有丰富的素材，写作时就会“无米下锅”。以下是分类整理的好句好段，供同学们参考和背诵。
4.1 写人篇
外貌描写：
- 他那红扑扑的脸蛋上，镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话。
- 奶奶的头发已经花白，脸上布满了皱纹，像一道道深深的沟壑，记录着岁月的沧桑。
- 他高高的个子，瘦瘦的身材，走起路来像一阵风，大家都叫他“飞毛腿”。
神态描写：
- 他眉头紧锁，嘴角向下撇，一副愁眉苦脸的样子，准是遇到难题了。
- 她眉开眼笑，脸上像开了一朵花，哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地走了。
- 爸爸听了，气得吹胡子瞪眼睛，脸涨得通红，半天说不出一句话。
语言描写：
- 妈妈一边给我整理书包，一边叮嘱：“上课要认真听讲，积极举手发言，别做小动作。”
- 老师抚摸着我的头，和蔼地说：“别灰心，这次没考好没关系，下次努力，老师相信你！”
- 他拍着胸脯，自信地说：“这点小事包在我身上，保证完成任务！”
动作描写：
- 他弯下腰，小心翼翼地把地上的纸屑捡起来，扔进垃圾桶里。
- 她双手捧着奖状，激动得浑身发抖，向大家深深地鞠了一躬。
- 爸爸熟练地拿起鱼竿，挂上鱼饵，用力一甩，鱼线划出一道优美的弧线，落入水中。
4.2 写事篇
开头：
- 在我的记忆长河中，有许多事情已经模糊，但有一件事却像一颗璀璨的星星，永远闪耀在我的心中。
- 生活中，有许许多多的“第一次”，它们像一串串脚印，印在我成长的道路上。其中，最让我难忘的是第一次____。
- 每当看到那张照片，我就会想起那次快乐的郊游。
经过：
- 我们先把风筝线绕好，然后迎着风跑起来，一边跑一边放线，风筝越飞越高，像一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。
- 我先把蛋打进碗里，用筷子搅匀，然后在锅里倒油，等油热了，把蛋液倒进去，只听“滋滋”作响，蛋液迅速膨胀，变成了金黄色的蛋饼。
- 比赛开始了，裁判一声哨响，我们像离弦的箭一样冲了出去。大家你追我赶，互不相让，汗水湿透了衣衫，但谁也不肯停下脚步。
结尾：
- 通过这件事，我明白了：只要坚持不懈，就一定能战胜困难，取得成功。
- 那次经历虽然过去了很久，但它带给我的快乐和启示，却永远留在了我的心里。
- 从此，我学会了勇敢，学会了独立，这件事成了我成长道路上的一个重要里程碑。
4.3 写景篇
四季：
- 春天：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，散发着阵阵清香。
- 夏天：夏天，烈日炎炎，知了在树上不知疲倦地叫着“知了，知了”。池塘里，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，荷花亭亭玉立，像一位位美丽的少女。
- 秋天：秋天是丰收的季节。果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄的灯笼，葡萄像一串串紫水晶。田野里，稻子笑弯了腰，高粱举起燃烧的火把。
- 冬天：冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一只只白色的蝴蝶在空中飞舞。不一会儿，整个世界变成了银白色。树上挂满了“棉花糖”，地上铺上了厚厚的地毯。
日出日落：
- 太阳慢慢地从东方升起，露出了小半边脸，像一个害羞的小姑娘。过了一会儿，它努力地向上跳，终于跳出了地平线，万丈光芒洒向大地。
- 傍晚，夕阳西下，天空被染成了橘红色。晚霞像一幅绚丽的绸缎，铺满天边。慢慢地，太阳落山了，只留下一抹余晖。
4.4 状物篇
动物：
- 小白兔全身雪白，像一团棉花。它有一对长长的耳朵，红宝石般的眼睛，三瓣嘴吃起东西来一动一动的，可爱极了。
- 小猫的头圆圆的，耳朵呈三角形，总是警惕地竖着。它的脚底有肉垫，走起路来悄无声息。它白天爱睡觉，晚上却是个捉老鼠的能手。
植物：
- 荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它的叶子像一把把大伞，为小鱼遮风挡雨。它的茎笔直挺立，象征着高洁的品质。
- 仙人掌生活在干旱的沙漠里，它的叶子退化成了刺，这样可以减少水分蒸发。它生命力顽强，即使几个月不浇水，也能存活。
物品：
- 我的文具盒是长方形的，上面画着可爱的卡通人物。打开它，里面有铅笔、橡皮、尺子，它们都是我学习的好帮手。
- 这盏台灯是蓝色的，底座稳稳的，灯杆可以自由弯曲。每天晚上，它都默默地陪伴我学习，发出柔和的光芒。
五、 实战技巧：考试中的注意事项
5.1 时间分配
小学语文考试时间一般为90-120分钟，作文时间建议分配30-40分钟。其中，审题立意和构思提纲5分钟，写作25-30分钟，检查修改5分钟。不要因为前面的题目而挤占作文时间，导致作文写不完或字迹潦草。
5.2 卷面整洁
卷面是作文的“脸面”，整洁的卷面能给阅卷老师留下好印象。写字时要工整、规范，尽量不涂改。如果写错了，用一条斜线划掉，不要涂成黑疙瘩。字的大小要适中，行款要整齐。
5.3 字数达标
小学作文通常有字数要求，如300字或400字。要确保字数达标，但也不要为了凑字数而写废话。如果字数不够，可以在描写细节、增加心理活动或环境描写上多下功夫。
5.4 真情实感
作文要写出真情实感，不要胡编乱造。老师一眼就能看出哪些是真实的，哪些是虚构的。写自己熟悉的人、事、物，表达真实的感受，更容易打动阅卷老师。
5.5 检查修改
写完后，一定要留时间检查。检查内容包括：
- 是否有错别字、病句。
- 标点符号是否正确。
- 开头是否点题，结尾是否升华。
- 字数是否达标。
- 卷面是否整洁。
六、 总结
小学语文作文拿高分，需要做到：审题准确、立意积极、结构清晰、语言生动、素材丰富、卷面整洁。平时要多读、多写、多积累，养成良好的写作习惯。考试时要沉着冷静，合理安排时间，发挥出自己的最佳水平。
记住，写作是一个循序渐进的过程，不要急于求成。只要坚持练习，不断总结，你的作文水平一定会不断提高，在考试中拿到高分也就水到渠成了。希望本文分享的技巧和好句好段，能为你的作文之路添砖加瓦，让你在写作时文思泉涌，下笔如有神！