校园霸凌，防与治：揭秘校园安全新策略

校园霸凌是一个全球性的问题，不仅对受害者的身心健康造成严重影响，还对社会和谐稳定构成威胁。为了有效预防和治理校园霸凌，世界各国纷纷采取了一系列创新措施。本文将从预防和治理两个方面，探讨校园安全的新策略。

预防校园霸凌

学校应定期开展反霸凌主题教育活动，通过讲解、案例分析、角色扮演等形式，让学生了解校园霸凌的定义、危害、表现形式以及应对方法，增强学生的反霸凌意识和自我保护能力。

案例分析：粥店街道过驾院小学聘任山东盈和盈律师事务所律师为学校法治副校长，围绕预防校园霸凌等主题，以生动易懂的语言展开互动课堂。通过案例解析、情景模拟等多种方式，引导学生认识法律边界，掌握自我保护技能。

学校应努力营造积极、友善、包容的校园文化氛围，倡导同学之间相互尊重、理解和帮助。通过组织各种团队活动、社团活动等，增进同学之间的感情，减少因矛盾冲突引发的霸凌行为。

设立校园霸凌监督举报渠道，如举报信箱、举报电话、网络平台等，方便学生及时报告霸凌行为。同时，安排教师在校园内进行定期巡逻，及时发现和制止霸凌行为。

教师一旦发现校园霸凌行为，要第一时间上前制止，确保受霸凌学生的人身安全，将霸凌者和被霸凌者分开，带到安全的地方。

对于受霸凌的学生，给予充分的关心和安慰，让他们感受到老师的支持与保护，鼓励他们表达内心的感受和想法，帮助其缓解恐惧、焦虑等负面情绪。

认真、全面地调查霸凌事件的经过，包括时间、地点、参与人员、具体行为等。通过询问当事人、目击者，查看监控录像等方式，获取准确信息，还原事件全貌。

依据学校的规章制度和事件的严重程度，对霸凌者进行相应的批评教育和处罚。处罚方式可以包括口头警告、书面检讨、家长到校沟通、校内通报批评、纪律处分等。

无论是受霸凌者还是霸凌者，都可能在心理上受到不同程度的影响。为他们提供专业的心理辅导，帮助受霸凌者恢复自信，克服心理创伤；引导霸凌者认识自身行为问题，改变不良行为模式。

一些学校开始引入智能监控系统，通过AI技术自动监测校园内的异常行为，及时发现和报警。如宁夏回族自治区银川市试点学校安装的校园防欺凌智能系统，能够自动感知识别监测区域内人员的异常行为，及时甄别霸凌事件。

代表建议将故意伤害刑责年龄降至12岁，严惩校园霸凌。此外，推行法治副校长进驻直播平台制度，联合网信部门对校园相关话题进行定向内容巡查，构建网络霸凌法治教育案例库，将典型案例列为警示教育重点。

通过以上预防和治理策略，可以有效降低校园霸凌的发生率，为青少年提供一个安全、和谐的校园环境。