新课改下，英语作业如何提升学生兴趣与能力？

引言

随着新课程改革的深入推进，英语教学也在不断变革。英语作业作为教学的重要组成部分，其设计直接影响学生的学习兴趣和英语能力提升。本文将从以下几个方面探讨如何在新课改下提升英语作业的设计，从而激发学生的兴趣，提高他们的英语能力。

英语作业应选择贴近学生生活的主题，让学生在完成作业的过程中感受到英语学习的实用性。例如，可以设计关于节假日、校园生活、兴趣爱好等方面的作业。

提供多样化的阅读材料，如英文故事、新闻、科普文章等，拓宽学生的视野，激发他们的阅读兴趣。

鼓励学生分组完成作业，培养学生的团队合作精神。在小组合作中，学生可以互相学习、交流，提高英语口语和写作能力。

利用信息技术手段，如在线平台、手机APP等，为学生提供丰富的学习资源。例如，通过在线游戏、视频等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

关注学生在完成作业过程中的表现，如参与度、合作精神、创新思维等，而不仅仅是作业结果。

引导学生进行自评和互评，提高他们的自我反思和评价能力。同时，通过互评，学生可以学习他人的优点，弥补自己的不足。

根据学生的英语水平和兴趣，布置具有针对性的作业。例如，对于英语基础较好的学生，可以布置一些难度较高的阅读或写作任务。

针对每个学生的作业，给予个性化的反馈，帮助他们找到自己的不足，并鼓励他们不断进步。

以下是一个具体的案例：

主题：介绍家乡

作业形式：小组合作，制作PPT

内容：每个小组选择一个家乡的景点、美食、风俗等，用英语进行介绍。要求PPT内容丰富，语言表达流畅。

评价：过程性评价（小组合作、参与度）和结果性评价（PPT内容、语言表达）

通过这个案例，学生不仅提高了英语口语和写作能力，还学会了如何团队合作，共同完成任务。

在新课改下，英语作业的设计应注重内容多样化、形式创新、评价多元化和个性化。通过以上措施，可以有效提升学生的英语学习兴趣和能力。