引言
学前融合教育作为一种教育模式，旨在为所有儿童，特别是有特殊需求的儿童，提供在普通幼儿园中与同龄人共同学习和成长的机会。随着我国对特殊教育政策的不断完善，学前融合教育逐渐成为教育改革的重要方向。本文将对学前融合教育政策进行解读，并对相关文件进行汇编，以期为教育工作者、家长和全社会提供参考。
一、学前融合教育政策概述
1. 政策背景
近年来，我国政府高度重视特殊教育事业的发展，出台了一系列政策法规，旨在保障特殊儿童受教育权益。其中，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：“发展学前教育，关注幼儿身心健康，促进幼儿全面发展。”这为学前融合教育的推进奠定了政策基础。
2. 政策目标
学前融合教育的政策目标主要包括：
- 促进特殊儿童与普通儿童的共同发展；
- 提高特殊儿童的社会适应能力；
- 推动教育公平，保障特殊儿童受教育权益；
- 培养具有社会责任感的公民。
二、学前融合教育相关政策解读
1. 《特殊教育提升计划（2014-2016年）》
该计划明确提出，要加大特殊教育投入，加强特殊教育师资队伍建设，推进融合教育，提高特殊教育质量。具体措施包括：
- 实施特殊教育学校标准化建设；
- 加强特殊教育师资培训；
- 推进学前融合教育；
- 实施特殊教育学生资助政策。
2. 《关于加快发展学前教育的意见》
该意见要求各地将学前融合教育纳入学前教育发展规划，加大资源投入，确保特殊儿童入园需求。主要内容包括：
- 增加学前教育资源供给；
- 保障特殊儿童入园权益；
- 加强特殊教育师资队伍建设；
- 推进学前教育改革。
3. 《关于进一步完善特殊教育保障机制的通知》
该通知要求各地加强特殊教育经费保障，提高特殊教育质量。具体措施包括：
- 建立特殊教育经费保障机制；
- 提高特殊教育生均公用经费；
- 加大对特殊教育学校的扶持力度。
三、学前融合教育文件汇编
1. 《学前教育深化改革规范发展行动方案（2018-2020年）》
该方案提出，要推进学前教育普及普惠安全优质发展，其中一项重要任务就是加强融合教育，促进特殊儿童与普通儿童的共同成长。
2. 《关于做好融合教育试点工作的通知》
该通知要求各地开展融合教育试点工作，探索适合我国国情的融合教育模式。
3. 《关于进一步加强融合教育工作的指导意见》
该意见提出，要加强融合教育政策宣传，提高全社会对融合教育的认识和支持。
四、总结
学前融合教育政策的实施，对于推动我国特殊教育事业的发展具有重要意义。通过解读相关政策，汇编相关文件，有助于全社会更好地了解和关注学前融合教育，共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。