晏阳初，中国现代史上著名的教育家，被誉为世界平民教育运动与乡村改造运动的奠基人。他毕生致力于平民教育与乡村改造，提出了四大教育理念，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育，为我国乡村教育的发展做出了卓越贡献。
一、文艺教育：破除愚昧，启迪智慧
晏阳初认为，中国农村的主要问题之一是民众的愚昧。为了解决这个问题，他提出了文艺教育理念。文艺教育主要包括文字教育和艺术教育两方面。
1. 文字教育
晏阳初主张普及文字教育，使人民认识基本文字，得到求知识的工具。为此，他研究制定了通用字表、基本字表和词表，推行简笔字，采集选编出版了秧歌、鼓词、歌谣、歇后语、谚语、谜语等民间文艺读物。
2. 艺术教育
艺术教育旨在提高人民的文化素养，促进文化生活。晏阳初提倡通过艺术教育使人民对自然环境及社会生活有相当的欣赏与了解。
二、生计教育：摆脱贫困，发展经济
晏阳初认为，中国农村的另一个主要问题是民众的贫穷。为了解决这个问题，他提出了生计教育理念。
1. 农业生产
在农业生产方面，晏阳初提倡应用农业科学，提高生产，使农民在农事方面能接受最低程度的农业科学。
2. 农村经济
在农村经济方面，晏阳初主张利用合作方式教育农民，组织合作社、自助社等，使农民在破产的农村经济状况下，能得到相当的补救方法。
3. 农村工业
在农村工业方面，晏阳初提倡改良农民手工业，提倡其他副业，以充裕其经济生产力。
三、卫生教育：强健体魄，抵御疾病
晏阳初认为，中国农村的第三个主要问题是民众的健康问题。为了解决这个问题，他提出了卫生教育理念。
1. 农村医药卫生保健制度
晏阳初主张创建农村医药卫生保健制度，组成一个有系统的保健体系，使每一个农民都有得到科学医药治疗的机会。
2. 保健员培训
晏阳初提倡由平民学校的毕业生经过短期训练后担任保健员，负责全村的医疗保健工作。
四、公民教育：培养道德，团结协作
晏阳初认为，中国农村的第四个主要问题是民众的道德问题。为了解决这个问题，他提出了公民教育理念。
1. 道德陶冶
晏阳初主张通过公民教育培养农民的道德观念，提高他们的道德水平。
2. 公民训练
晏阳初提倡通过公民训练使农民能够团结协作，共同为乡村建设贡献力量。
总结
晏阳初的四大教育理念，即文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育，为我国乡村教育的发展提供了宝贵的经验和启示。在新时代背景下，我们要继承和发扬晏阳初的教育思想，为乡村振兴贡献力量。