引言

在教育改革不断深入的背景下，榆次区教育系统积极探索新的教育模式，以实现教育优质均衡发展。本文将深入探讨榆次区如何通过“集团化”办园管理新模式、教育数字化转型和教育优质化发展等措施，探索诸园魅力，解锁教育新图景。

集团化办园管理新模式

背景

榆次区教育局根据地理位置、办园规模和自身发展水平等因素，组建了八大幼儿教育集团，每个集团由2所到3所公办园组成。

实施步骤

  1. 一年起步组建：根据各园所实际情况，制定发展计划，明确集团化发展方向。
  2. 两年规范运行：建立健全集团化运行机制，实现资源共享和优势互补。
  3. 三年形成特色：各集团园所形成特色教育品牌，提升整体教育质量。

试点案例

以榆次七幼牵头的首个幼儿教育集团试点为例，该集团园以晋中市二幼教育集团为标杆，面向全区开展了保育教育观摩展示活动，推动集团内各园所共同发展。

教育数字化转型

背景

榆次区教育局引进科大讯飞，全面启动了智慧教育建设工程。

实施步骤

  1. 建设教育云服务与大数据分析治理平台：实现教育资源的共享和优化配置。
  2. 确定智慧教育实验校：重点围绕大数据精准教学、个性化学习、AI听说课堂以及精准教研等系统应用。
  3. 探索数字技术与教育教学活动的深度融合：以数字化转型驱动教育高质量发展。

试点案例

榆次二中试点校已建成了包括学生成长记录、错题巩固、分层推荐、学习数据回收等项目的个性化成长手册，为学生提供个性化学习服务。

教育优质化发展

背景

2023年榆次区将继续通过公开招聘、优师引进、政府购买等方式补充一批教师。

实施步骤

  1. 公开招聘：选拔优秀人才加入教师队伍。
  2. 优师引进：吸引高层次人才来榆次区任教。
  3. 政府购买：通过政府购买服务方式，引进优质教育资源。

试点案例

参加国培计划培训、省级名师培养等项目的教师，通过培训提升自身素质，为榆次区教育优质化发展贡献力量。

总结

榆次区教育系统在探索诸园魅力、解锁教育新图景的道路上，不断取得新成果。通过集团化办园管理、教育数字化转型和教育优质化发展等措施，榆次区教育系统正朝着优质均衡发展的目标迈进。