引言

生物学是探索生命奥秘的科学,而细胞结构与遗传学是其两大核心支柱。细胞作为生命的基本单位,承载着生命的全部活动;遗传学则揭示了生物性状如何代代相传的规律。本文旨在为预习生物课程的学生提供一份详尽的知识点梳理,并解答常见疑问,帮助大家建立扎实的基础,理解生命的微观机制。


第一部分:生物细胞结构详解

细胞是生命活动的基本单位,所有生物都由细胞构成(病毒除外)。理解细胞的结构与功能是学习生物学的基石。根据细胞的复杂程度,可分为原核细胞真核细胞

1. 原核细胞(Prokaryotic Cell)

原核细胞结构简单,没有成形的细胞核。典型代表是细菌和蓝藻。

  • 细胞壁(Cell Wall):位于细胞膜外,主要成分是肽聚糖,起保护和支持作用。
  • 细胞膜(Cell Membrane):控制物质进出,具有选择透过性。
  • 细胞质(Cytoplasm):内含核糖体和质粒,无其他复杂细胞器。
  • 拟核(Nucleoid):DNA集中的区域,无核膜包裹,称为拟核。

例子:大肠杆菌(E. coli)是典型的原核生物,其DNA呈环状,位于细胞质中。

2. 真核细胞(Eukaryotic Cell)

真核细胞结构复杂,有成形的细胞核。植物、动物、真菌等均由真核细胞构成。

2.1 细胞膜(Cell Membrane)

细胞膜是细胞的边界,由磷脂双分子层和蛋白质组成,具有流动性和选择透过性。

  • 功能
    • 将细胞与外界环境分隔开,保障细胞内部环境的稳定。
    • 控制物质进出(主动运输、被动运输)。
    • 进行细胞间的信息交流(如激素受体)。

例子:葡萄糖进入红细胞通过协助扩散,需要载体蛋白;而钠钾泵通过主动运输维持细胞内外离子浓度差。

2.2 细胞核(Nucleus)

细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

  • 核膜(Nuclear Envelope):双层膜,上有核孔,允许大分子物质通过。
  • 核仁(Nucleolus):合成核糖体RNA。
  • 染色质(Chromatin):由DNA和蛋白质组成,分裂期螺旋化形成染色体。

例子:在细胞分裂间期,染色质呈细丝状;分裂期高度螺旋化,显微镜下可见棒状染色体。

2.3 细胞器(Organelles)

细胞器是细胞内具有特定功能的结构。

  • 线粒体(Mitochondria):细胞的“动力工厂”,进行有氧呼吸,产生ATP。含少量DNA和RNA,半自主细胞器。
  • 叶绿体(Chloroplast):植物细胞特有的能量转换器,进行光合作用。含叶绿素和类囊体薄膜。
  • 内质网(Endoplasmic Reticulum, ER)
    • 粗面内质网(RER):附着核糖体,参与蛋白质合成和加工。
    • 滑面内质网(SER):参与脂质合成和解毒。
  • 高尔基体(Golgi Apparatus):对蛋白质进行加工、分类和包装,形成溶酶体或分泌泡。
  • 核糖体(Ribosome):蛋白质合成的场所,原核和真核细胞均有。
  • 溶酶体(Lysosome):含多种水解酶,分解衰老细胞器,吞噬病原体(细胞的“消化车间”)。
  • 液泡(Vacuole):主要存在于植物细胞,调节渗透压,储存营养。
  • 细胞骨架(Cytoskeleton):微管、微丝和中间纤维,维持细胞形态,参与细胞运动和物质运输。

表格对比:动植物细胞结构差异

结构 动物细胞 植物细胞
细胞壁 有(纤维素和果胶)
叶绿体 有(绿色部分)
大液泡 无(成熟动物细胞有小液泡) 有(成熟植物细胞有中央大液泡)
中心体 低等植物有,高等植物无

3. 细胞的物质运输

3.1 被动运输(Passive Transport)

物质顺浓度梯度进出细胞,不消耗能量。

  • 自由扩散(Simple Diffusion):小分子、非极性分子(如O₂、CO₂、乙醇)直接穿过磷脂双分子层。
  • 协助扩散(Facilitated Diffusion):极性分子或离子(如葡萄糖、Na⁺)借助膜蛋白(载体或通道)运输。

代码模拟(Python): 虽然生物学过程无法完全用代码模拟,但我们可以通过简单的逻辑来理解浓度梯度驱动的扩散过程。

class CellMembrane:
    def __init__(self, inside_concentration, outside_concentration):
        self.inside = inside_concentration
        self.outside = outside_concentration
    
    def passive_diffusion(self):
        """模拟被动扩散:物质从高浓度流向低浓度"""
        if self.outside > self.inside:
            net_flow = (self.outside - self.inside) * 0.1  # 假设速率
            self.inside += net_flow
            self.outside -= net_flow
            return f"扩散发生:细胞内浓度 {self.inside:.2f}, 细胞外浓度 {self.outside:.2f}"
        else:
            return "达到平衡,无净扩散"

# 示例:氧气进入细胞
membrane = CellMembrane(inside_concentration=5.0, outside_concentration=20.0)
print(membrane.passive_diffusion())
# 输出:扩散发生:细胞内浓度 6.50, 细胞外浓度 18.50

3.2 主动运输(Active Transport)

物质逆浓度梯度运输,需要载体蛋白和能量(ATP)。

例子:钠钾泵(Na⁺/K⁺-ATPase)每消耗1个ATP,泵出3个Na⁺,泵入2个K⁺,维持细胞兴奋性。


第二部分:遗传学核心知识点梳理

遗传学研究基因的结构、功能、变异及其传递规律。

1. 遗传物质的结构

1.1 DNA的双螺旋结构

沃森和克里克提出的DNA双螺旋模型是现代遗传学的基石。

  • 基本单位:脱氧核苷酸(磷酸、脱氧核糖、含氮碱基)。
  • 碱基互补配对:A(腺嘌呤)配T(胸腺嘧啶),G(鸟嘌呤)配C(胞嘧啶)。
  • 结构特点:反向平行的双链,螺旋上升,碱基对在内侧。

1.2 基因(Gene)

基因是有遗传效应的DNA片段。基因通过指导蛋白质的合成来控制生物性状。

2. 遗传的基本规律

2.1 孟德尔遗传定律

  • 分离定律(Law of Segregation):在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子。
    • 例子:豌豆高茎(D)对矮茎(d)为显性。基因型Dd的个体产生D和d两种配子,比例为1:1。
  • 自由组合定律(Law of Independent Assortment):非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    • 例子:黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)杂交,F2代出现9:3:3:1的性状分离比。

2.2 伴性遗传(Sex-linked Inheritance)

基因位于性染色体上,遗传与性别相关。

  • 红绿色盲遗传:X染色体隐性遗传。
    • 系谱分析:男性患者多于女性;交叉遗传(男患者的致病基因来自母亲,传给女儿)。

3. 基因表达与中心法则

3.1 转录(Transcription)

在细胞核内,以DNA的一条链为模板,合成mRNA的过程。

  • :RNA聚合酶。
  • 原则:碱基互补配对(A-U, T-A, C-G, G-C)。

3.2 翻译(Translation)

在核糖体上,以mRNA为模板,合成多肽链的过程。

  • 工具:tRNA(转运RNA)携带氨基酸。
  • 密码子:mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。

代码模拟(Python): 模拟DNA转录为mRNA,以及简单的密码子翻译。

def transcribe(dna_sequence):
    """DNA转录为mRNA"""
    # 替换T为U
    rna_sequence = dna_sequence.replace('T', 'U')
    return rna_sequence

def translate(rna_sequence):
    """简单模拟翻译:查找密码子表"""
    codon_table = {
        'AUG': 'Met', 'UAA': 'Stop', 'UAG': 'Stop', 'UGA': 'Stop',
        'UUU': 'Phe', 'UUC': 'Phe', 'UUA': 'Leu', 'UUG': 'Leu',
        'CUU': 'Leu', 'CUC': 'Leu', 'CUA': 'Leu', 'CUG': 'Leu',
        'AUU': 'Ile', 'AUC': 'Ile', 'AUA': 'Ile',
        'GUU': 'Val', 'GUC': 'Val', 'GUA': 'Val', 'GUG': 'Val'
        # 简化版,仅作演示
    }
    
    protein = []
    for i in range(0, len(rna_sequence), 3):
        codon = rna_sequence[i:i+3]
        if len(codon) == 3:
            amino_acid = codon_table.get(codon, '?')
            if amino_acid == 'Stop':
                break
            protein.append(amino_acid)
    return '-'.join(protein)

# 示例流程
dna = "ATGGCCATTGTAATGGGCCGCTGAAAGGGTGCCCGATAG"  # 模拟一段DNA
rna = transcribe(dna)
protein = translate(rna)

print(f"DNA: {dna}")
print(f"mRNA: {rna}")
print(f"Protein: {protein}")

4. 基因突变与基因工程

4.1 基因突变(Gene Mutation)

DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失,引起基因结构的改变。

  • 特点:普遍性、随机性、低频性、不定向性、多害少利性。
  • 类型
    • 点突变:镰刀型细胞贫血症(GAG → GTG,谷氨酸 → 缬氨酸)。
    • 移码突变:碱基增添或缺失导致阅读框改变。

4.2 基因工程(Genetic Engineering)

又叫DNA重组技术,按照人们的意愿,把外源基因导入受体生物。

  • 基本工具:限制性核酸内切酶(“分子手术刀”)、DNA连接酶(“分子缝合针”)、运载体(质粒、病毒)。
  • 步骤:提取目的基因 → 构建表达载体 → 导入受体细胞 → 检测与鉴定。

例子:利用大肠杆菌生产人胰岛素。

  1. 获取人胰岛素基因。
  2. 将基因插入质粒。
  3. 转化大肠杆菌。
  4. 发酵培养,提取胰岛素。

第三部分:常见问题答疑(FAQ)

Q1: 原核细胞和真核细胞最根本的区别是什么?

A: 最根本的区别在于有无以核膜为界限的细胞核。原核细胞的遗传物质(DNA)裸露在细胞质中(拟核),而真核细胞的DNA被核膜包裹在细胞核内。这一区别导致了两者在细胞器复杂程度、基因表达效率等方面的巨大差异。

Q2: 为什么线粒体和叶绿体被称为半自主细胞器?

A: 因为它们含有自己的DNA和核糖体,能够合成部分自身所需的蛋白质。但是,它们的大部分蛋白质仍由细胞核基因编码,在细胞质中合成后转运进入。这说明它们起源于被真核细胞吞噬的原核生物(内共生学说)。

Q3: 蛋白质合成过程中,mRNA、tRNA和rRNA分别起什么作用?

A:

  • mRNA(信使RNA):携带遗传信息,作为翻译的模板。
  • tRNA(转运RNA):识别密码子,携带特定的氨基酸到核糖体。
  • rRNA(核糖体RNA):与蛋白质结合形成核糖体,是蛋白质合成的机器。

Q4: 为什么DNA复制是半保留复制,而转录不是?

A:

  • DNA复制:解旋后,每条母链作为模板合成子链,最终形成两个DNA分子,每个分子含一条母链和一条子链。这是为了遗传信息的精确传递。
  • 转录:只以DNA的一条链为模板合成RNA,且RNA合成后会与DNA分离,DNA双螺旋重新恢复。转录不需要保留“新旧”概念,只需准确传递信息即可。

Q5: 显性基因和隐性基因是如何定义的?

A: 这是基于表现型的定义。

  • 显性基因:在杂合子(如Aa)中,能够掩盖隐性基因表现出来的性状的基因(如A)。
  • 隐性基因:在杂合子中,被掩盖的基因,只有在纯合子(aa)中才能表现出来的性状(如a)。 注意:显性不等于“强”,隐性不等于“弱”,这只是基因表达竞争的结果。

Q6: 基因突变一定导致生物性状改变吗?

A: 不一定。原因包括:

  1. 密码子的简并性:突变后的密码子可能与原密码子决定同一种氨基酸(同义突变),蛋白质结构不变。
  2. 突变部位:突变可能发生在非编码区或内含子。
  3. 显隐性关系:如果是隐性突变(Aa→aa),在显性纯合或杂合状态下,性状可能不改变。
  4. 蛋白质结构改变但功能未变:氨基酸改变不影响蛋白质功能域。

Q7: 伴X隐性遗传病(如红绿色盲)为什么男性患者多于女性?

A: 男性只有一条X染色体(XY),只要这条X染色体上带有致病基因(X^bY),就会发病。女性有两条X染色体(XX),必须两条都带有致病基因(X^bX^b)才会发病;若只有一条(X^BX^b),则为携带者,通常不发病。因此,男性发病率远高于女性。


结语

细胞结构与遗传学是生物学大厦的基石。通过理解细胞的精密分工和遗传信息的流动规律,我们不仅能应对考试,更能洞察生命的本质。希望这份梳理能帮助你在预习中扫清障碍,带着问题去探索,你会发现生物学无穷的魅力。如果在学习过程中遇到新的问题,欢迎随时回顾本文的答疑部分。