一、文化背景
越南,位于东南亚的一个美丽国度,拥有丰富的历史和多元的文化。在这个充满活力的国家中,幼儿教育作为社会发展的基础,为孩子们的成长奠定了重要的基础。越南的文化根植于悠久的历史,受到了中国文化、法国殖民文化及本土文化的交融影响。在这个多元文化的背景下,越南对教育的重视由来已久。传统上,家庭被视为教育的第一课堂,父母言传身教,为孩子树立了良好的道德观和价值观。在越南的文化中,尊重长辈、团结和谐是普遍的价值观。在这种文化氛围中,幼儿教育不仅仅是知识的传授,更是道德和情感的发展。
二、发展历程
1. 自主封建时期的儒学教育
丁朝和前黎朝,越南教育主要由私塾和寺院组织,此时教育并未受到统治阶层的重视。直到李、陈时期,越南封建教育才真正开始。1075年,李仁宗下旨诏选明经博学及试儒学三场、黎文盛中选”,是为越南科举之始。1076年,李仁宗于升龙建国子监,并选文职官员识字者入国子监”。陈朝,国子监易名为国学院、国子院,儒学教育获得进一步发展和普及。
2. 法属时期的近代教育
北圻、中圻的儒学教育则分别于1915年和1919年废除。这一阶段的重要教育事件有:胡志明、越南革命青年会、国语普及协会等对国民教育的推动以及1943年诞生的文化教育领域的重要纲领—— 《越南文化纲领》。这一时期的教育以民族、科学、大众为原则,目标是重视人格、磨练。
3. 1945年后的现当代教育
自1945年越南独立以来,教育体系经历了多次改革。从内容、特征等方面看,越南教育史可分为三大阶段,即自主封建时期的儒学教育、法属时期的近代教育以及1945年后的现当代教育。
三、现状
1. 幼儿教育
目前,越南的幼儿教育体系已经相对完善。根据越南国家统计局的数据,截至2020年,越南的学前教育覆盖率已达到92%以上。政府在近年内出台了一系列政策,推动幼儿教育的发展。幼儿园的种类也日益丰富,包括公立园、私立园和国际幼儿园,为家长提供多样化的选择。
2. 普通教育
普通教育分为三个阶段,学制为12年:第一阶段为5年小学,第二阶段为4年初中,第三阶段为3年高中。著名高校有河内国家大学,胡志明市国家大学,顺化大学,太原大学,岘港大学等。
3. 高等教育
自1986年实行革新开放以来,越南的高等教育已发展成为比较完整的体系,教学上把以前用法语、英语教学改用越南语,行政上大学教育和中专教育统一由教育培训部主管,在学科体系、培训结构、专业结构等方面得到进一步完善,高校教师和管理干部队伍的标准化工作也得到进一步加强。
四、问题与挑战
1. 教育质量不高
尽管越南的教育体系已经相对完善,但教育质量总体来说不高,一些学生的道德水准低下更是令人担忧。
2. 师资力量不足
师资年龄老化,教师队伍的年龄问题直接影响科研和教学工作。
3. 教育投入少
教育投入少,教师收入低,2012年越南政府给予教育投资的比例占GDP(国内生产总值)的5%。
五、未来展望
1. 发布教育发展战略实施计划
越南教育与培训部根据政府总理第1705/Q-TTg号决定,正式颁布《至2030年、展望2045年教育发展战略实施计划》。该计划旨在细化战略方向,确保各阶段目标按期实现。
2. 提升教育质量
对学前教育、中小学教育课程进行全面审查与革新,提升质量与国际接轨度。
3. 加强师资队伍建设
提升教师队伍与管理干部素质,加强教师培训。
越南的教育体系在经历了多年的发展后,已取得了一定的成果。然而,要实现教育现代化,仍需面对诸多挑战。在未来的发展中,越南政府将加大对教育的投入,努力提升教育质量,以满足新时代经济社会发展的需求。