作为一名在职教师，追求政治进步、成为入党积极分子并发挥先锋模范作用，不仅是个人职业发展的需要，更是对教育事业的忠诚和对党的信仰的体现。本文将详细阐述在职教师如何通过系统学习、实践锻炼和思想提升，逐步成为入党积极分子，并在教育教学工作中发挥先锋模范作用。文章将结合具体案例和步骤，提供可操作的指导。
一、理解入党积极分子的含义与条件
1.1 入党积极分子的定义
入党积极分子是指那些已经向党组织递交了入党申请书，并经过党组织初步考察，认为其基本符合党员条件，被列为培养对象的人员。对于在职教师而言，成为入党积极分子意味着在政治思想、教育教学、师德师风等方面得到了党组织的认可。
1.2 成为入党积极分子的基本条件
根据《中国共产党章程》和相关规定，成为入党积极分子需满足以下基本条件：
- 政治立场坚定：拥护党的路线、方针、政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
- 思想品德高尚：具有良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生，为人师表。
- 工作表现突出：在教育教学工作中成绩显著，得到学生、家长和同事的认可。
- 群众基础良好：在同事和学生中有较高的威信，能够团结他人，乐于助人。
- 递交入党申请书：主动向党组织表达入党意愿，递交入党申请书。
1.3 案例说明
例如，某中学语文教师张老师，自入职以来一直担任班主任工作，教学成绩优异，多次获得校级和区级优秀教师称号。他积极参加学校组织的政治学习活动，主动向党支部递交了入党申请书。经过党支部的初步考察，认为张老师在思想、工作和群众基础方面都符合要求，因此将其列为入党积极分子。
二、成为入党积极分子的具体步骤
2.1 主动递交入党申请书
- 内容要求：入党申请书应包括对党的认识、入党动机、个人表现、今后努力方向等内容。语言要诚恳、真实，避免空话套话。
- 递交方式：将申请书交给所在单位的党支部或党小组。
- 示例：张老师在入党申请书中写道：“我深知中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，加入党组织是我多年来的愿望。作为一名教师，我愿为党的教育事业奋斗终身，培养更多社会主义建设者和接班人。”
2.2 参加党组织的学习和活动
- 定期学习：积极参加党支部组织的“三会一课”（支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课）和主题党日活动。
- 自主学习：利用“学习强国”等平台，每天坚持学习党的理论知识和时事政治。
- 实践锻炼：参与学校组织的志愿服务、扶贫帮困等活动，展现党员教师的奉献精神。
2.3 接受党组织的考察
- 思想汇报：每季度至少向党组织提交一份思想汇报，汇报自己的学习、工作和思想动态。
- 谈话交流：与党支部书记或培养联系人定期谈话，汇报思想，接受指导。
- 群众评议：通过同事和学生的评价，了解自己的群众基础。
2.4 参加入党积极分子培训
- 培训内容：学习党的基本理论、基本路线、基本方略，了解党的历史和优良传统。
- 培训形式：参加学校或上级党组织组织的集中培训，或通过在线课程学习。
- 考核要求：培训结束后需通过考试或提交学习心得，成绩合格者方可继续培养。
2.5 案例说明
以某小学教师李老师为例，她递交入党申请书后，积极参加党支部的每一次学习活动，并利用课余时间自学《习近平谈治国理政》等著作。她还主动承担了学校的“党员示范课”任务，通过公开课展示自己的教学水平。经过一年的培养考察，李老师被确定为发展对象，最终光荣地加入了中国共产党。
三、发挥先锋模范作用的具体实践
3.1 在教育教学中发挥先锋模范作用
- 教学创新：积极探索新的教学方法，提高课堂教学质量。例如，使用项目式学习（PBL）或翻转课堂等模式，激发学生的学习兴趣。
- 关爱学生：关注学生的全面发展，特别是对学困生和留守儿童给予更多关爱。例如，某教师每周抽出时间辅导学困生，帮助他们提高成绩。
- 家校沟通：积极与家长沟通，形成教育合力。例如，定期召开家长会，或通过微信群及时反馈学生情况。
3.2 在师德师风中发挥先锋模范作用
- 廉洁从教：坚决抵制有偿家教、收受礼品等不正之风，树立教师的良好形象。
- 为人师表：在言行举止上为学生树立榜样。例如，教师在课堂上使用文明用语，尊重每一位学生。
- 终身学习：不断更新知识结构，提升专业素养。例如，参加教学研讨会、阅读教育专著等。
3.3 在学校和社会中发挥先锋模范作用
- 参与学校管理：积极为学校发展建言献策，参与学校重大决策的讨论。
- 服务社区：利用业余时间参与社区志愿服务，如环保宣传、关爱老人等。
- 引领同事：通过“传帮带”活动，帮助青年教师成长。例如，某党员教师与新教师结对，指导其教学和班级管理。
3.4 案例说明
某中学物理教师王老师，成为入党积极分子后，不仅在教学上取得了优异成绩，还主动承担了学校的科技社团指导工作。他带领学生参加省级科技创新大赛，获得一等奖。同时，他积极参与社区的科普宣传活动，为居民讲解物理知识。在他的影响下，多位同事也加入了志愿服务队伍，形成了良好的示范效应。
四、常见问题与解答
4.1 如何处理教学工作与党组织活动的时间冲突？
- 建议：合理安排时间，将党组织活动与教学工作有机结合。例如，利用课余时间参加学习，或在教学中融入党的教育内容。
- 示例：某教师将党史教育融入历史课教学，既完成了教学任务，又宣传了党的历史。
4.2 如何提高群众基础？
- 建议：多与同事和学生交流，关心他们的困难，主动提供帮助。例如，帮助同事解决教学难题，关心学生的心理健康。
- 示例：某教师发现一位同事因家庭原因情绪低落，主动与其谈心，并帮助其调整工作安排，赢得了同事的信任。
4.3 如何持续保持学习热情？
- 建议：制定学习计划，将学习与工作结合，通过实践检验学习成果。例如，将学到的理论应用于班级管理，提高管理效率。
- 示例：某教师通过学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”，将其应用于德育工作，创新了德育模式，取得了良好效果。
五、总结与展望
成为入党积极分子并发挥先锋模范作用，是一个持续学习、实践和提升的过程。在职教师应坚定理想信念，立足本职工作，以实际行动践行党的宗旨。通过不断努力，不仅能够实现个人政治进步，更能为教育事业和党的事业贡献力量。
5.1 行动建议
- 立即行动：如果尚未递交入党申请书，尽快向党组织表达意愿。
- 持续学习：坚持每天学习党的理论知识，关注时事政治。
- 实践锻炼：积极参与学校和社会的各项活动，展现教师的责任与担当。
5.2 展望未来
随着教育改革的深入和党的建设的不断加强，入党积极分子和党员教师将承担更重要的使命。希望每一位在职教师都能以党员的标准严格要求自己，在教育战线上发光发热，培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
通过以上步骤和实践，在职教师可以系统地成为入党积极分子，并在教育教学工作中发挥先锋模范作用。这不仅是个人成长的需要，更是对党和人民教育事业的忠诚奉献。