丝绸之路是中国古代与西方世界进行贸易往来的重要通道，其历史源远流长。张骞作为西汉时期的一位著名探险家、外交家，是丝绸之路的开创者之一。然而，关于张骞是否创办了教育机构这一问题，需要从历史背景、文献记载以及教育机构的定义等方面进行分析。
张骞与丝绸之路
1.1 张骞的生平
张骞（前164年—前114年），字子文，西汉时期著名的外交家、探险家。他两次出使西域，为西汉政府开辟了通往西域的交通要道，被誉为“丝绸之路之父”。
1.2 丝绸之路的形成
丝绸之路的形成并非一蹴而就，而是经过长期的历史演变。张骞的出使西域为丝绸之路的形成奠定了基础，此后，随着政治、经济、文化的交流，丝绸之路逐渐发展壮大。
教育机构的定义与特点
2.1 教育机构的定义
教育机构是指为了传授知识、培养人才而设立的组织。它通常具有以下特点：
- 有明确的教育目标和课程体系；
- 有组织、有纪律的教学管理；
- 有一定的师资力量和教学设施。
2.2 中国古代教育机构
在中国古代，教育机构主要以官学和私学为主。官学是指由政府设立的学校，主要负责培养官员；私学则由民间设立，主要传授儒家经典。
张骞与教育机构的关联
3.1 文献记载
关于张骞是否创办了教育机构，史书中没有明确记载。从现有文献来看，张骞的主要贡献在于开辟丝绸之路和外交活动，而与教育机构的创办关系不大。
3.2 张骞的活动与教育
张骞在出使西域期间，的确传播了中国文化，促进了中西方文化的交流。但这些都属于文化交流的范畴，与教育机构的创办并无直接关联。
3.3 丝绸之路与教育
丝绸之路的形成和发展，为古代中国与西方世界的文化交流提供了便利。在这个过程中，教育也起到了一定的推动作用。然而，这并不意味着张骞创办了教育机构。
结论
综上所述，根据现有文献和历史资料，张骞并没有创办教育机构的记录。虽然他在开辟丝绸之路、促进中西方文化交流方面做出了巨大贡献，但与教育机构的创办关系不大。在研究丝绸之路的历史时，我们应更多地关注张骞在探险、外交方面的成就。