漳州市教育局陈小蓉：教育创新路上的引路人，揭秘教学智慧与教育变革

在新时代教育改革的浪潮中，漳州市教育局的陈小蓉老师以其独特的教育理念和创新精神，成为了教育创新路上的引路人。本文将深入探讨陈小蓉老师的教学智慧和教育变革之路，为我国教育事业的发展提供借鉴。

一、教育创新的探索与实践

陈小蓉老师一直致力于教育创新，她认为，教育创新是推动教育发展的关键。以下是她在教育创新方面的几个重要实践：

陈小蓉老师提出，跨学科融合是教育创新的重要方向。她认为，跨学科学习能够激发学生的创新思维，培养学生的综合素质。例如，在语文、数学、美术等学科的融合课程《朱子风度》中，学生通过跨学科的学习，不仅提高了语文素养，还锻炼了审美能力和创造力。

陈小蓉老师强调，实践型课程是培养学生动手能力和创新精神的重要途径。她提倡将学科实践融入教学，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。例如，在闽南师范大学教育科学学院副院长的讲座《建设实践型课程促进学习方式变革》中，强调了学科实践在育人方式改革中的重要性。

陈小蓉老师提出，实施大德育工程，将体美劳纳入思政教育体系，开发富有特色的思政活动课程。她认为，德育是教育的灵魂，要注重培养学生的道德品质和社会责任感。

陈小蓉老师在教学过程中，充分展现了她的教学智慧。以下是她在教学智慧方面的几个特点：

陈小蓉老师善于提炼核心问题，引导学生聚焦问题展开真正的学习。例如，在数学讲座《看见学生学习的样子》中，她通过提炼核心问题，让学生深入理解数学知识。

陈小蓉老师关注学生的个体差异，因材施教。她认为，每个学生都有自己的特点和优势，教师要根据学生的实际情况，制定合适的教学方案。

陈小蓉老师善于创设情境教学，激发学生的学习兴趣。她认为，情境教学能够让学生在轻松愉快的环境中学习，提高学习效果。

陈小蓉老师对我国教育变革有着深刻的思考。以下是她在教育变革方面的几个观点：

陈小蓉老师认为，教育公平是教育变革的重要目标。她主张，要加大对农村和贫困地区教育的投入，提高教育资源的均衡配置。

陈小蓉老师强调，教师队伍建设是教育变革的关键。她主张，要加强教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

陈小蓉老师认为，教育评价改革是教育变革的重要任务。她主张，要建立多元化的教育评价体系，关注学生的全面发展。

陈小蓉老师作为教育创新路上的引路人，以其独特的教学智慧和坚定的教育信念，为我国教育事业的发展做出了积极贡献。她的教育理念和实践，为我们提供了宝贵的经验和启示。在新时代教育改革的征程中，我们期待陈小蓉老师能够继续发挥引领作用，为我国教育事业的发展贡献更多力量。