引言
重返课堂，对于小学语文教师来说，意味着重新面对那一双双充满好奇与期待的眼睛，重新踏上教育这条充满挑战与收获的道路。本文将记录一位小学语文教师在返岗后的实践点滴，分享她在教学中的所思所感。
一、备课新体验
教材更新
- 新教材与以往相比，更注重培养学生的核心素养和阅读能力。教师需花更多时间去熟悉新教材，把握教学重点。
备课方式
- 利用网络资源，如教育平台、同行分享等，拓宽备课思路。
- 结合多媒体技术，如PPT、视频等，提高课堂趣味性。
教案设计
- 注重教学环节的衔接，使课堂节奏紧凑。
- 鼓励学生参与课堂活动，提高课堂互动性。
二、课堂实践
课堂管理
- 营造积极向上的课堂氛围，引导学生树立正确价值观。
- 采用多元化的评价方式，关注每个学生的成长。
教学方法
- 创设情境，激发学生学习兴趣。
- 鼓励学生自主探究，培养创新思维。
教学案例
- 以《春》为例，引导学生感受春天的美好，培养审美情趣。
- 以《卖火柴的小女孩》为例，引导学生关注社会现实，培养同理心。
三、家校沟通
家访
- 定期进行家访，了解学生家庭情况，为学生提供个性化指导。
家长会
- 定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。
家校合作
- 建立家校微信群，方便家长与教师沟通交流。
四、个人成长
学习提升
- 参加各类教育培训，不断提升自身教育教学水平。
- 关注教育前沿动态，拓展知识面。
反思总结
- 教学结束后，认真反思教学过程中的得失，不断调整教学方法。
团队协作
- 积极参与教研活动，与同行交流教学心得，共同进步。
结语
重返课堂，小学语文教师肩负着培养祖国未来接班人的重任。在新时代背景下，教师需不断学习、实践、反思，努力提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。