引言
中考作文是中考的重要组成部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还考察学生的思维能力和创造力。为了帮助学生在中考作文中取得高分，本文将详细解读表达与写作教学目标，并提供实用的写作技巧。
一、表达与写作教学目标
1. 提高语言表达能力
语言是作文的基础，提高语言表达能力是表达与写作教学的首要目标。具体包括：
- 词汇积累：学生应掌握一定量的词汇，包括常用词汇、同义词、反义词等。
- 语法运用：学生应熟练掌握基本的语法规则，能够正确运用各种句式。
- 修辞手法：学生应了解并掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
2. 培养思维能力
思维是作文的灵魂，培养思维能力是表达与写作教学的核心目标。具体包括：
- 逻辑思维：学生应具备清晰的逻辑思维能力，能够合理安排文章结构，使文章条理清晰。
- 创新思维：学生应敢于创新，善于从不同角度思考问题，提出独特的观点。
3. 培养创造力
创造力是作文的源泉，培养创造力是表达与写作教学的重要目标。具体包括：
- 想象能力：学生应具备丰富的想象力，能够描绘生动、形象的场景。
- 联想能力：学生应善于联想，能够将不同的事物联系起来，形成独特的见解。
二、写作技巧
1. 确定主题
文章的主题是文章的灵魂，确定主题是写作的第一步。学生应从以下几个方面考虑：
- 题目要求：仔细阅读题目，明确题目要求，确保文章主题与题目相符。
- 个人兴趣：选择自己感兴趣的主题，有助于激发写作热情。
- 社会热点：关注社会热点，使文章具有时代感。
2. 构思文章结构
文章结构是文章的骨架，构思文章结构是写作的关键。学生应从以下几个方面考虑：
- 开头：开头要引人入胜，能够吸引读者的注意力。
- 中间：中间部分要层次分明，逻辑清晰，使文章内容丰富。
- 结尾：结尾要总结全文，使文章结构完整。
3. 运用修辞手法
修辞手法是文章的亮点，运用修辞手法可以使文章更加生动、形象。学生应从以下几个方面考虑：
- 比喻：将两个不同的事物进行比较，使文章更具形象性。
- 拟人：赋予事物人的特征，使文章更具趣味性。
- 排比：将相似的事物排列在一起，使文章更具节奏感。
4. 注意语言表达
语言表达是文章的精髓，注意语言表达是写作的要点。学生应从以下几个方面考虑：
- 词汇选择：选用准确、生动的词汇，使文章更具表现力。
- 句式运用：灵活运用各种句式，使文章更具变化。
- 修辞手法：恰当运用修辞手法，使文章更具感染力。
三、案例分析
以下是一篇中考作文范文，供学生参考：
题目：家乡的变化
开头：我的家乡位于我国南方的一个小城市，近年来，家乡发生了翻天覆地的变化。
中间：首先，城市基础设施得到了改善。新建的公路、桥梁、隧道等，使交通更加便利。其次，生态环境得到了保护。政府大力开展植树造林、治理污染等工作，使家乡的天更蓝、水更清。最后，居民生活水平不断提高。随着经济的发展，人们的收入不断增加，生活条件得到了显著改善。
结尾：家乡的变化让我深感自豪，我相信，在不久的将来，家乡会变得更加美好。
总结
通过以上分析，我们可以看出，表达与写作教学目标主要包括提高语言表达能力、培养思维能力和创造力。为了在中考作文中取得高分，学生应掌握一定的写作技巧，并注重语言表达。希望本文能对学生的写作有所帮助。