引言
中职生作为我国教育体系中的重要组成部分，正处于人生成长的关键时期。在这个阶段，他们面临着学业、职业规划、人际关系等多方面的挑战，德育教育显得尤为重要。然而，当前中职生德育教育仍存在一些困境，本文旨在分析这些困境，并提出相应的突破策略。
一、中职生成长关键期德育困境
1. 学业压力与职业规划迷茫
中职生普遍面临技能学习与理论课的双重压力，同时，对未来的职业规划感到迷茫与焦虑。这种压力和迷茫可能导致他们缺乏学习动力，进而影响德育教育的效果。
2. 人际关系与心理困扰
中职生在人际交往中容易出现困惑，如同伴关系、师生沟通等问题。此外，青春期的心理波动和学业压力也可能导致他们出现心理困扰。
3. 社会价值观的多元化与冲击
随着网络信息的普及，中职生接触到的社会价值观日益多元化，这在一定程度上冲击了传统的德育教育观念。
二、突破策略
1. 加强专业教育与职业规划指导
学校应加强专业教育，让学生了解专业发展史、专业发展前景，激发他们的学习兴趣。同时，开展职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。
2. 构建和谐的师生关系
教师应关注学生的心理需求，与学生建立良好的师生关系，引导学生正确处理人际关系，缓解心理困扰。
3. 丰富德育活动形式
学校可以开展丰富多彩的德育活动，如社会实践、志愿服务等，让学生在实践中树立正确的价值观。
4. 利用网络资源，创新德育教育方式
利用网络资源，开展网络德育教育，如开设网络课程、举办线上讲座等，拓宽德育教育渠道。
5. 家校合作，共同推进德育教育
加强家校合作，让家长了解学校德育教育情况，共同关注学生的成长，形成德育教育的合力。
三、案例分析
以某中职学校为例，该校针对中职生成长关键期的德育困境，采取了以下措施：
- 开设职业规划课程，邀请企业专家为学生讲解行业前景，帮助学生明确职业发展方向。
- 开展心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
- 举办志愿服务活动，让学生在实践中培养社会责任感和奉献精神。
- 利用网络资源，开设线上德育课程，拓宽德育教育渠道。
- 加强家校沟通，定期召开家长会，让家长了解学校德育教育情况。
通过以上措施，该校在德育教育方面取得了显著成效，有效缓解了中职生成长关键期的德育困境。
四、结论
中职生成长关键期德育教育是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭、社会共同努力。通过加强专业教育、构建和谐的师生关系、丰富德育活动形式、利用网络资源、家校合作等措施，有望突破中职生成长关键期的德育困境，促进学生的全面发展。