在当今教育改革的大背景下，中职教育越来越重视德育工作。数学作为中职教育的一门基础课程，不仅承担着传授数学知识和技能的任务，同时也肩负着培养学生德育品质的重任。本文将从德育渗透的必要性、策略以及实施过程中需要注意的问题等方面进行探讨。
一、德育渗透的必要性
促进学生全面发展：德育是学生全面发展的基础，通过德育渗透，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们的终身发展奠定坚实基础。
提高数学教学质量：德育与数学教学相辅相成，德育渗透有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，从而提高数学教学质量。
培养优秀人才：中职教育旨在培养高素质的技术技能人才，德育渗透有助于培养学生的职业素养和道德品质，使他们成为适应社会需求的高素质人才。
二、德育渗透的策略
挖掘数学教材中的德育因素
挖掘数学史上的德育素材：在教学中，可以讲述数学家们为科学事业献身的感人事迹，激发学生的爱国情怀和敬业精神。
挖掘数学知识中的德育元素：例如，在讲解数学公式、定理时，可以引导学生体会数学家们严谨求实的科学态度。
创设德育情境
利用多媒体技术：运用多媒体技术，将德育内容与数学教学相结合，使学生在直观、形象的环境中接受德育教育。
开展数学实践活动：组织学生参加数学竞赛、数学讲座等活动，让学生在实践中体验德育的重要性。
注重教师自身素质的提升
教师树立良好的师德师风：教师要以身作则，为学生树立榜样，用自己的言行影响学生。
提高教师德育教学能力：教师应积极参加德育培训，提高自身的德育教学能力。
三、实施过程中需要注意的问题
避免德育与数学教学脱节：德育渗透应与数学教学相结合，避免德育内容过于生硬、教条。
尊重学生个体差异：在德育渗透过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
加强家校合作：德育渗透需要家庭、学校和社会共同努力，形成合力。
总之，在中职数学教学中，德育渗透是一项重要任务。通过挖掘教材中的德育因素、创设德育情境以及注重教师自身素质的提升，可以有效提高德育渗透的效果，培养出德才兼备的高素质人才。