引言
资溪县，位于江西省抚州市，是一个拥有丰富红色资源和自然资源的地方。近年来，资溪县在乡村振兴战略的引领下，积极探索乡村教育发展之路，取得了显著成效。本文将详细介绍资溪县在乡村教育方面的创新举措和取得的成果。
一、党员教师送教下乡，推动城乡教育均衡发展
为促进城乡教育资源共享与交流，提升偏远乡村教师教学水平和学生学习体验，资溪县第二中学的党员教师们开展了“送教下乡、助力乡村教育”活动。党员教师娄资芳为第二实验学校的学生们带来了一堂精彩的语文课，通过生动的讲解和互动，让学生们深入理解了诗歌的意境和情感。此外，党员教师熊小珍也为学生们带来了一堂心理健康课程，帮助学生认识情绪的类型及特点，并学会如何正确面对和处理情绪。
二、传承红色基因，谱写乡村振兴新篇章
资溪县作为革命老区，拥有丰富的红色资源。近年来，资溪县深入挖掘活化本地红色资源，结合庆祝中国共产党成立100周年系列主题活动，创新载体、开展宣传、办好实事，谱写新时代乡村振兴发展新篇章。例如，高阜镇党委宣传委员黄金超介绍了红七军团指挥部旧址的修缮和利用情况，将其打造成为集法治讲堂宣讲区、红色教育区、高阜村民兵营为一体的高阜本土红色教育新时代文明实践基地。
三、坚持“内外兼修”，培储乡村“新生力量”
在乡村振兴过程中，人才是关键。资溪县通过全面摸排、精准研判、外引内留，致力于发展农村后备干部，不断壮大后备人员力量。截至目前，全县70个行政村共储备村党组织书记后备力量113人，其中大专以上人数占比77.9%，女性人数占比18.9%，致富能手占比60.2%，整体平均年龄38岁。
四、江西师大科技学院与资溪县战略合作，助力乡村振兴与文旅融合新篇章
江西师范大学科学技术学院传媒学院师生走进资溪县莒洲村，开展采风活动。通过记录资溪社会经济、人文历史与科技成果的独特魅力，助力乡村振兴和文旅融合。传媒学院副院长杨施敏表示，传媒学院师生将在老师的指导下完成30余个精心制作的作品，以助农、文旅、宣传为核心理念，为乡村注入新的经济活力。
五、培养一个人，带动一个村：“耕耘者振兴计划”落地资溪
“耕耘者振兴计划”在资溪县乡村治理骨干专题培训班顺利开班。本次培训旨在培养一批乡村治理和产业发展的头雁和能人，为资溪乡村振兴、基层治理提供强有力的智力支撑。农业农村部与腾讯公司签署耕耘者振兴计划战略合作协议，面向乡村治理骨干和新型农业经营主体带头人开展免费培训，并为乡村人才提供免费数字化产品和工具用于乡村治理和农业经营。
六、江西资溪高阜镇：校地合作谱新篇，红色研学促发展
江西省抚州市资溪县高阜镇与赣东学院合作，围绕人才培养、研学合作等方面，积极探索农文旅研融合发展。高阜镇党校创新党校课程，结合本县本镇特色产业，打造了一条极具地域特色的精品研学路线，让学院学生在研学旅行中度过精彩而充实的假期。
七、探秘大觉山、寻访古村落，参观产业园……
江西师范大学科技学院传媒学院的师生们走进抚州市资溪县，开展采风活动。在被誉为天然氧吧”和生物多样性宝库”的大觉山，师生们用镜头记录下了独特的自然风光，近距离观察珍稀动植物种群。走进资溪县莒州村，师生们用30余个精心制作的作品，充分展现了古老村落的历史文化底蕴，为乡村旅游发展注入新活力。
八、资溪探索联村共建机制激发乡村振兴活力
为破除农村空心化、村干部老龄化、产业经营分散化、基层治理消极化等困局，资溪县大力实施小县大城战略，探索在村级组织间建立有效的合作机制，以联村共建形式，整合资金、土地、信息、人才等发展要素，推动相邻行政村以强带弱、优势互补，实现资源共享、一盘棋发展。
九、立足长远，盘活资源，规模发展，资溪投入1.5亿巨资倾力打造优质教育
资溪县把办人民满意的教育作为资溪经济、社会发展实现弯道超车的重要内容，投入15亿元巨资倾力打造优质教育。随着城市化进程的加快，资溪县城区学校大班额等问题日趋严重，人民群众对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益突出，制约了全县基础教育的长足发展。
结语
资溪县在乡村教育发展方面积极探索，取得了显著成效。未来，资溪县将继续深化改革，创新发展，为乡村振兴和全面建设社会主义现代化国家贡献更多力量。