党员教师作为教育战线上的先锋力量，承担着培养学生社会主义核心价值观、促进学生全面发展的重任。在新时代背景下，党员教师如何发挥德育先锋作用，引领学生健康成长，成为了一个值得深入探讨的话题。
一、坚定理想信念，树立德育先锋形象
1.1 坚定共产主义信仰
党员教师首先要坚定共产主义信仰，这是成为德育先锋的根本。通过深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
1.2 树立良好的师德师风
党员教师要以身作则，树立良好的师德师风，成为学生学习的楷模。这包括严于律己、关爱学生、教书育人、严谨治学等方面。
二、创新德育方法，提升德育实效
2.1 以学生为本，关注学生个性发展
党员教师应关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的创新精神和实践能力。
2.2 家校合作，形成德育合力
党员教师要积极与家长沟通，形成家校合力，共同关注学生的德育成长。通过家长会、家访等形式，增进家长对学校德育工作的了解和支持。
2.3 利用信息技术，拓宽德育渠道
党员教师要善于利用信息技术，拓宽德育渠道。通过校园网站、微信公众号等平台，传播德育理念，增强德育工作的吸引力和感染力。
三、注重实践锻炼，提高德育能力
3.1 积极参与德育实践活动
党员教师要积极参与德育实践活动，如志愿服务、社会实践等，通过实践锻炼，提高自己的德育能力。
3.2 加强德育队伍建设
党员教师要发挥自身优势，带动其他教师共同参与德育工作，形成一支高素质的德育队伍。
3.3 开展德育课题研究
党员教师要关注德育领域的前沿问题，积极开展德育课题研究，为德育工作提供理论支持。
四、强化德育评价，激发德育活力
4.1 建立科学的德育评价体系
党员教师要积极参与德育评价工作，建立科学的德育评价体系，对学生的德育表现进行全面、客观、公正的评价。
4.2 完善德育激励机制
党员教师要完善德育激励机制，对在德育工作中表现突出的学生和教师给予表彰和奖励，激发德育活力。
4.3 关注德育评价结果的应用
党员教师要关注德育评价结果的应用，根据评价结果调整德育工作策略，不断提高德育工作的实效。
总之，党员教师作为德育先锋，要充分发挥自身优势，不断创新德育方法，提高德育能力，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。