引言
在新时代背景下，教育部门高度重视学生的德育工作，致力于培养具有核心素养的时代新人。为了更好地落实立德树人根本任务，提升学生的道德素质和综合能力，各地纷纷召开德育专题部署会，探讨如何打造新时代学生核心素养教育新格局。本文将从会议背景、主要内容和实施策略三个方面进行详细阐述。
会议背景
随着我国教育事业的快速发展，学生的德育工作日益受到重视。然而，在当前教育环境中，部分学校德育工作存在重智轻德、形式主义等问题，导致学生的核心素养培养受到制约。为解决这些问题，各地教育部门积极召开德育专题部署会，旨在加强德育工作，构建新时代学生核心素养教育新格局。
主要内容
明确德育工作目标：会议强调，德育工作要以培养学生核心素养为目标，注重学生的道德品质、文化素养、身心健康、社会实践能力等方面的全面发展。
完善德育工作体系：会议提出，要构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作体系，形成协同育人格局。学校要发挥主导作用，家庭要积极配合，社会要提供支持。
创新德育工作方法：会议强调，要创新德育工作方法，注重实践育人、活动育人、课程育人，让学生在实践中提升核心素养。
加强德育队伍建设：会议指出，要加强德育队伍建设，提高德育工作者的专业素养和责任感，为德育工作提供有力保障。
强化德育评价机制：会议提出，要建立科学合理的德育评价机制，将德育工作纳入学校绩效考核，激发德育工作者的积极性。
实施策略
课程育人：将德育内容融入各学科教学，注重学科德育，培养学生的道德品质和文化素养。
活动育人：开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中提升核心素养。
实践育人：组织学生参与社会实践，让学生在实践中了解社会、体验生活，培养社会责任感和实践能力。
家校合作：加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生核心素养的提升。
社会支持：争取社会各界的支持，为德育工作提供良好的社会环境。
结语
德育专题部署会的召开，为打造新时代学生核心素养教育新格局提供了有力保障。各地教育部门应认真贯彻落实会议精神，积极探索创新，不断提升德育工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。