引言
杜甫的《望岳》是一首脍炙人口的古典诗歌，它以其雄浑的气势、深邃的哲理和优美的语言，被选入人教版小学语文六年级上册教材。本文将详细解读这首诗歌，帮助小学生更好地理解和欣赏这首经典之作。
诗歌背景
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗，写于他青年时期。诗中描绘了诗人远望泰山的壮丽景色，表达了他对祖国山河的热爱和对未来的憧憬。
诗歌内容解读
第一句：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
- 岱宗：泰山在古代被称为岱宗，是五岳之首。
- 夫如何：意为“怎么样”。
- 齐鲁青未了：齐鲁是古代地区名，指今山东一带，青未了即青山连绵不断。
这句诗通过提问的方式，引出泰山这一主题，同时描绘了泰山连绵起伏的景象。
第二句：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
- 造化：自然界。
- 钟神秀：自然界钟爱泰山的神奇秀丽。
- 阴阳割昏晓：阴阳指日、月，割昏晓即分割出昼夜。
这句诗赞美了泰山的神奇和壮丽，同时暗示了时间的流转。
第三句：“荡胸生层云，决眦入归鸟。”
- 荡胸：胸怀荡漾。
- 层云：层层的云彩。
- 决眦：瞪大眼睛。
- 归鸟：归巢的鸟儿。
这句诗通过形象的描绘，表达了诗人对泰山的向往之情。
第四句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
- 会当：一定要。
- 凌绝顶：登上最高峰。
- 一览众山小：从山顶俯瞰，其他山峰都显得渺小。
这句诗表达了诗人立志攀登泰山之巅，俯瞰众山的豪情壮志。
诗歌教育意义
《望岳》这首诗歌具有以下教育意义：
- 爱国主义教育：诗歌表达了诗人对祖国山河的热爱，有助于培养学生的爱国情怀。
- 励志教育：诗人立志攀登泰山之巅，展现了不畏艰难、勇攀高峰的精神，对学生具有励志作用。
- 审美教育：诗歌语言优美，意境深远，有助于提高学生的审美情趣。
总结
杜甫的《望岳》是一首具有丰富内涵和深刻教育意义的诗歌。通过学习和解读这首诗歌，小学生可以领略到古典诗歌的魅力，同时培养自己的爱国主义精神、励志品质和审美情趣。