在讨论中国与乌干达在教育投资上的差距时，我们需要从多个角度进行分析，包括教育经费投入的总量、教育体系结构、以及教育投资的效果等。
一、中国教育经费投入的现状
根据[3]和[6]，自1978年以来，中国的教育经费投入经历了显著的增长。财政教育预算拨款显著增加，年增长率超过了同期世界公共教育投资平均增速。然而，与发达国家相比，中国的教育经费投入仍存在较大差距。目前，中国的财政性教育经费投入占GDP的比例不到4%，而世界平均水平约为7%，发达国家则达到9%左右。
二、乌干达教育经费投入的现状
[1]提到，乌干达的教育经费投入仅是联合国规定标准的三分之一，列全世界倒数第四。这表明乌干达的教育经费投入严重不足，远低于世界平均水平。
三、中国与乌干达教育经费投入的差距
从上述数据可以看出，中国与乌干达在教育经费投入上存在明显差距。中国的教育经费投入虽然有所增长，但仍然低于世界平均水平，而乌干达的教育经费投入则明显不足。
四、背后真相分析
经济发展水平差异：中国作为世界第二大经济体，尽管教育经费投入有所增长，但相对其庞大的经济体量，教育经费投入的比例仍然较低。而乌干达作为发展中国家，经济发展水平较低，教育经费投入不足。
教育体系结构：中国教育体系庞大，包括基础教育、职业教育和高等教育等多个层次，这导致教育经费的分配相对分散。乌干达的教育体系相对简单，主要集中在基础教育阶段。
政策导向：中国政府虽然提出将教育经费占GDP的比例提高到4%，但这一目标至今尚未实现。乌干达可能在教育政策上更为重视，导致其在教育经费投入上的表现相对较好。
投资效果：中国的教育经费投入在一定程度上取得了成效，例如教育普及率的提高。然而，教育质量、教育公平等方面仍存在问题，这可能是导致教育经费投入相对不足的原因之一。
五、结论
中国与乌干达在教育经费投入上的差距反映了两国经济发展水平、教育体系结构和政策导向等方面的差异。对于中国而言，提高教育经费投入的比例，优化教育体系结构，提升教育质量，是实现教育现代化的重要任务。