卿墨美育作为一种新兴的教育模式，将传统文化与现代教育相结合，为孩子们提供了一种全新的艺术体验。建瓯市小松镇通过引入卿墨美育项目，不仅丰富了乡村学校的艺术教育内容，而且推动了乡村文化振兴。
一、卿墨美育的内涵
卿墨美育强调的是在艺术教育中融入中国传统文化元素，尤其是书法、国画、剪纸、版画等非物质文化遗产。通过这些传统的艺术形式，孩子们不仅能够学习到艺术技能，更能深入理解中华文化的内涵和精髓。
二、建瓯艺术教育的实践
1. 非遗版画拓印进校园
建瓯市小松镇邀请芝山小学将非遗版画拓印带到乡镇，让乡村孩子们亲身体验这一传统艺术。孩子们在老师的指导下学习版画制作技巧，这不仅锻炼了他们的动手能力，还培养了创造力和团队协作精神。
2. 美术资源的下沉
小松镇利用“枫丹白露”写生基地，推动优质美术资源下沉，为非遗艺术在乡村教育提供传承地。此举丰富了乡镇中小学学生的课后文化生活，提高了他们对乡村文化的认同感和了解。
三、卿墨美育的价值
1. 培养综合素质
卿墨美育通过艺术教育，培养孩子们的动手能力、创造力和团队协作能力，这些都是现代社会所需要的宝贵素质。
2. 文化传承与创新
通过学习和传承非遗艺术，孩子们在艺术的熏陶下茁壮成长，同时也在实践中进行创新，使得传统文化在新的时代背景下焕发新的生机。
3. 促进城乡教育融合
卿墨美育项目推动了城乡教育的深入交融，使得乡村学校能够享受到与城市学校相当的教育资源，缩小了城乡教育差距。
四、建瓯艺术教育的新境界
1. 挖掘乡村人文资源
建瓯市小松镇将继续深入挖掘乡村人文和自然资源，为艺术教育提供丰富的素材。
2. 推动文旅融合
通过文旅融合模式，将艺术教育与旅游业相结合，打造特色文艺实践地，推动乡村经济发展。
3. 打造金牌美育村
小松镇致力于打造“育见山海”福建省金牌美育村，以美育赋能乡村振兴，让乡村文化在传承与创新中焕发新的生机。
五、结论
卿墨美育作为一种创新的艺