引言
全国大学生数学建模竞赛（以下简称“数学建模竞赛”）是我国一项历史悠久、影响力广泛的大学生学科竞赛。自1992年创办以来，数学建模竞赛吸引了众多高校学生的积极参与，成为检验大学生数学应用能力和创新思维的重要平台。本文将带您回顾2018年全国大学生数学建模竞赛的精彩瞬间，揭秘挑战与突破背后的故事。
竞赛背景
2018年全国大学生数学建模竞赛于当年9月举行，共有来自全国各地的近3万名大学生报名参赛。本次竞赛共设置了10个题目，涵盖了运筹学、优化算法、统计学、计算机科学等多个领域，旨在培养学生的数学建模能力、团队合作精神和创新意识。
竞赛过程
选题阶段：参赛学生在规定时间内，根据自身兴趣和特长选择一个题目进行研究。选题阶段，学生需要充分了解题目背景，分析问题，明确研究方向。
建模阶段：在建模阶段，参赛学生需要运用数学知识，结合实际数据，对所选题目进行建模。这一阶段要求学生具备扎实的数学基础、丰富的建模经验和严谨的思维方式。
论文撰写阶段：在论文撰写阶段，参赛学生需将建模过程、结果和结论进行整理，撰写成一篇完整的论文。论文要求结构清晰、逻辑严谨、语言流畅。
评审阶段：评审阶段由专家对参赛论文进行评审，评选出优秀作品。评审标准包括模型创新性、算法正确性、结果可靠性、论文规范性等方面。
挑战与突破
数据挖掘与处理：2018年数学建模竞赛的题目涉及大量实际数据，对学生的数据挖掘和处理能力提出了较高要求。参赛学生在面对海量数据时，需要运用统计学、机器学习等方法进行有效处理。
模型创新：在建模阶段，参赛学生需要针对题目特点，提出具有创新性的模型。这要求学生具备较强的数学思维和创新能力。
团队合作：数学建模竞赛是一项团队比赛，参赛学生在比赛中需要密切配合，共同完成建模任务。团队合作能力在比赛中至关重要。
时间管理：数学建模竞赛时间紧、任务重，参赛学生需要在有限的时间内完成选题、建模、论文撰写等工作。时间管理能力在比赛中发挥着重要作用。
突破与成果
优秀作品涌现：2018年全国大学生数学建模竞赛共评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多个奖项，其中不乏具有创新性和实用价值的优秀作品。
人才培养：数学建模竞赛为大学生提供了一个展示自身能力的平台，有助于提高学生的数学应用能力、创新思维和团队合作精神。
学术交流：数学建模竞赛促进了高校之间的学术交流，为我国数学建模领域的发展注入了新的活力。
结语
2018年全国大学生数学建模竞赛在挑战与突破中圆满落幕，为参赛学生提供了一个展示才华的舞台。相信在未来的比赛中，更多优秀的选手将涌现出来，为我国数学建模事业的发展贡献力量。