一、背景介绍
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言绝句，收录于其《杜工部集》中。这首诗通过对泰山的描绘，表达了诗人对祖国山河的热爱和对壮志凌云的向往。作为初中语文的经典篇目，它不仅具有很高的文学价值，而且在思想教育方面也具有重要意义。
二、内涵解读
1. 泰山的描绘
《望岳》开篇即描绘了泰山的雄伟壮观：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”诗人以岱宗（泰山）为背景，描绘了齐鲁大地的壮丽景色。这里的“齐鲁青未了”既是对泰山周围自然景观的赞美，也是对祖国山河的热爱。
2. 壮志凌云
诗中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，展现了诗人立志攀登泰山巅峰，俯瞰众山的豪情壮志。这里的“凌绝顶”寓意着诗人追求卓越、勇攀高峰的精神风貌。
3. 哲理思考
《望岳》不仅是一首赞美泰山的诗歌，更蕴含着深刻的哲理。诗人通过对泰山的描绘，表达了以下思想：
- 勇攀高峰，追求卓越。
- 坚定信念，勇往直前。
- 勤奋努力，实现理想。
三、教学策略
1. 情感共鸣
在教学过程中，教师应引导学生体会诗人对祖国山河的热爱之情，激发学生的爱国热情。
2. 理解诗意
教师应详细讲解诗歌的意境，帮助学生理解诗人的情感和思想。例如，通过分析“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句，让学生了解泰山的雄伟壮观。
3. 哲理思考
教师可以引导学生从诗中提炼出哲理，如勇攀高峰、坚定信念等，培养学生的思想品质。
4. 朗读与背诵
通过朗读和背诵，让学生更好地体会诗歌的韵律美和意境美。
5. 创新教学
教师可以结合多媒体技术，展示泰山的壮丽景色，让学生身临其境地感受诗歌的魅力。
6. 作业设计
布置与诗歌相关的作业，如写作、绘画等，让学生在实践中加深对诗歌的理解。
四、总结
《望岳》作为初中语文的经典篇目，具有很高的文学价值和思想教育意义。在教学过程中，教师应注重引导学生体会诗意、理解哲理，培养学生的爱国热情和思想品质。通过多种教学策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习经典，传承中华民族的优秀文化。