《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言绝句，被收录在部编版教材中，是中学语文教材中常见的古诗之一。这首诗以其简洁的语言、深邃的意境和丰富的情感，深受学生和教师的喜爱。以下是对《望岳》的深度解析，包括其背后的历史背景、哲理内涵以及教学价值。
一、历史背景
1. 唐代社会背景
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，这一时期社会矛盾尖锐，政治腐败，民不聊生。在这样的社会背景下，杜甫的诗作常常流露出对社会现实的关注和对人民苦难的同情。
2. 杜甫个人经历
杜甫在青年时期曾有过一段游历的经历，他亲眼目睹了祖国山河的壮丽和民生的疾苦。这些经历为他的诗作提供了丰富的素材和深刻的感悟。
二、哲理内涵
1. 壮志凌云
“望岳”中的“岳”指的是五岳之首的泰山。诗人通过对泰山的描写，表达了自己壮志凌云的豪情壮志。泰山作为中华民族的象征，象征着坚韧不拔的精神和崇高的理想。
2. 智慧与勇敢
诗中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，体现了诗人对智慧和勇敢的推崇。只有站在高山之巅，才能看得更远，才能超越眼前的困难。
3. 坚韧不拔
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句，表达了诗人对坚韧不拔精神的赞美。在困难和挫折面前，要有坚定的信念和毅力，才能达到理想的境界。
三、教学价值
1. 培养学生的审美情趣
《望岳》以其优美的语言和深邃的意境，能够激发学生的审美情趣，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的爱国情怀
通过对《望岳》的学习，学生能够了解中华民族的传统文化，培养爱国情怀。
3. 培养学生的意志品质
诗中蕴含的坚韧不拔、勇往直前的精神，能够激励学生在学习和生活中克服困难，勇攀高峰。
四、教学建议
1. 诗歌朗诵
通过朗诵，让学生感受诗歌的节奏和韵律，体会诗人的情感。
2. 诗歌分析
引导学生分析诗歌的意象、修辞手法和表现手法，理解诗歌的内涵。
3. 拓展阅读
推荐学生阅读杜甫的其他诗作，以及与泰山相关的历史资料，拓宽学生的知识面。
4. 创作练习
鼓励学生模仿《望岳》的意境和风格，创作自己的诗歌作品。
通过对《望岳》的深度解析，我们不仅能够领略到这首古诗的艺术魅力，还能从中汲取智慧和力量，为我们的学习和生活提供启示。