引言
数学思维和创新能力是现代社会人才必备的核心素养之一。作为教育工作者，海淀小学数学教研员在培养孩子的数学思维和创新能力方面积累了丰富的经验。本文将揭秘海淀小学数学教研员是如何在教学中贯彻这一理念的。
一、建立正确的数学观
1.1 数学是一门解决问题的工具
教研员们认为，数学不仅仅是一门学科，更是一种解决问题的工具。他们强调，数学教学要让孩子认识到数学在生活中的应用，培养他们用数学思维解决问题的能力。
1.2 数学是逻辑思维的基础
数学学科强调逻辑性和严谨性，教研员们通过引导孩子学习数学，帮助他们建立逻辑思维体系，为将来的学习打下坚实的基础。
二、创设情境，激发兴趣
2.1 丰富多样的教学方式
教研员们采用多种教学方式，如游戏、故事、实验等，将抽象的数学知识具体化，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
2.2 贴近生活的教学案例
通过贴近生活的教学案例，让孩子们感受到数学的实用价值，激发他们对数学的兴趣。
三、培养孩子的数学思维
3.1 发展数学抽象思维
教研员们通过引导孩子分析问题、总结规律，培养他们的数学抽象思维能力。
3.2 强化逻辑推理能力
在教学中，教研员们注重培养孩子的逻辑推理能力，让他们学会运用逻辑思维解决问题。
四、创新能力培养
4.1 鼓励孩子提问和思考
教研员们鼓励孩子敢于提问，勇于思考，培养他们的创新意识。
4.2 激发孩子的想象力
通过丰富的教学资源，激发孩子的想象力，让他们在数学学习中发挥创意。
五、实践案例
5.1 案例一：小学低年级数学教学
针对低年级学生，教研员们采用游戏化的教学方式，如“数字捉迷藏”，让孩子在游戏中学习数学知识，培养他们的数学思维。
5.2 案例二：小学高年级数学竞赛辅导
在辅导数学竞赛的过程中，教研员们注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，让他们在比赛中脱颖而出。
总结
海淀小学数学教研员通过建立正确的数学观、创设情境、培养数学思维和创新能力等多种途径，为孩子们搭建了一个良好的数学学习平台。他们的教学方法值得广大教育工作者借鉴和推广。