引言

随着“双减”政策的实施，教育领域发生了深刻变革。在减轻学生课业负担的同时，如何提升教育质量成为教育工作者和家长共同关注的问题。本文将聚焦于“双减”政策下的小学语文教育，探讨如何通过创新教学方式，挖掘语文的魅力，开启小学故事新篇章。

一、背景介绍

“双减”政策旨在减轻中小学生过重的课业负担和校外培训负担。在“双减”政策的影响下，小学语文教育面临着新的挑战和机遇。如何激发学生对语文学习的兴趣，提高语文素养，成为小学语文教育的重要任务。

二、创新教学方式

1. 项目式学习

项目式学习是一种以学生为中心，以问题为导向的学习方式。在小学语文教学中，教师可以设计以故事为主题的项目，让学生通过自主探究、合作学习，提升语文素养。

例子：

以《西游记》为例，教师可以引导学生开展以下项目：

  • 项目主题：探究《西游记》中的英雄形象
  • 项目目标：了解《西游记》中的主要人物，分析他们的性格特点，总结英雄形象的特点
  • 项目实施：学生分组，每组选择一位英雄人物，通过查阅资料、讨论等方式，完成对英雄形象的探究

2. 多媒体教学

多媒体教学可以丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。在小学语文教学中，教师可以利用多媒体技术，将故事中的场景、人物形象等直观地呈现给学生。

例子：

以《小王子》为例，教师可以利用动画、图片等形式，展示故事中的场景和人物，让学生更加深入地了解故事内容。

3. 互动式教学

互动式教学强调师生互动、生生互动，有助于提高学生的参与度和积极性。在小学语文教学中，教师可以设计一些互动环节，如角色扮演、辩论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

例子：

以《白雪公主》为例，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在扮演过程中感受故事中的人物性格和情感。

三、提升语文素养

1. 注重阅读

阅读是语文素养的重要组成部分。在“双减”政策下，教师应鼓励学生多读书、读好书，提升阅读能力。

例子：

教师可以推荐一些适合小学生阅读的经典文学作品，如《安徒生童话》、《格林童话》等，引导学生养成良好的阅读习惯。

2. 强化写作

写作是语文素养的体现。在小学语文教学中，教师应注重培养学生的写作能力，提高他们的写作水平。

例子：

教师可以布置一些写作任务，如写日记、写观后感等，让学生在实践中提升写作能力。

3. 培养审美能力

语文教育不仅要培养学生的阅读、写作能力，还要关注他们的审美能力。在小学语文教学中，教师可以引导学生欣赏文学作品中的美，提高他们的审美素养。

例子：

教师可以组织学生欣赏一些优美的诗歌、散文，让学生在欣赏中感受语文的魅力。

四、结语

“双减”政策为小学语文教育带来了新的机遇和挑战。通过创新教学方式，提升语文素养，我们可以挖掘语文的魅力，开启小学故事新篇章。让我们共同努力，为学生的语文学习创造一个美好的未来。