引言
德育教育是培养学生道德品质、思想观念和行为习惯的重要途径。在传统教育模式中，德育教育往往以课堂讲授为主，而忽视了学生在日常生活中的实践体验。小活动作为一种德育教育的新形式，通过设计富有教育意义的活动，让学生在实践中感受、体验和内化道德观念，从而铸就大德育。本文将探讨小活动在德育教育中的作用，并通过记录表记录学生的成长故事，展示德育教育的成效。
小活动在德育教育中的作用
1. 培养学生的责任感
小活动往往需要学生承担一定的责任，如组织、策划、执行等。在这个过程中，学生需要学会承担责任，培养自己的组织能力和领导能力。例如，学校可以组织学生进行环保公益活动，让学生担任活动策划者，负责活动的宣传、组织和执行。通过这样的活动，学生能够体会到责任的重要性，从而在日常生活中更加注重自己的行为规范。
2. 增强学生的集体荣誉感
小活动通常需要学生团结协作，共同完成任务。在这个过程中，学生能够体会到团队的力量，增强集体荣誉感。例如，学校可以组织学生参加运动会，让学生在比赛中感受团队合作的重要性。通过这样的活动，学生能够更加珍惜集体荣誉，培养团队精神。
3. 提高学生的道德认知
小活动通过具体的事例和场景，让学生在实践中体验道德观念，提高道德认知。例如，学校可以组织学生进行志愿服务活动，让学生在帮助他人的过程中，体会到关爱他人、助人为乐的道德价值。通过这样的活动，学生能够将道德观念内化为自己的行为准则。
记录表里的成长故事
为了更好地展示小活动在德育教育中的作用，我们可以通过记录表记录学生的成长故事。以下是一个记录表的示例：
| 序号 | 学生姓名 | 活动名称 | 活动时间 | 活动内容 | 成长故事 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 张三 | 环保公益活动 | 2022年9月 | 参与垃圾分类、宣传环保知识 | 通过参与活动，张三明白了环保的重要性，开始关注自己的生活习惯，减少浪费。 |
| 2 | 李四 | 运动会 | 2022年10月 | 参加接力赛 | 在比赛中，李四学会了团结协作，与队友共同完成比赛，增强了集体荣誉感。 |
| 3 | 王五 | 志愿服务活动 | 2022年11月 | 帮助老人过马路、打扫社区卫生 | 通过帮助他人，王五体会到了助人为乐的快乐，更加关注他人的需求。 |
总结
小活动作为一种德育教育的新形式，在培养学生的责任感、增强集体荣誉感、提高道德认知等方面发挥着重要作用。通过记录表记录学生的成长故事，我们可以更好地展示德育教育的成效，为学校德育教育提供有益的借鉴。