揭秘英语德育：学科融合教学的创新实践与挑战

引言

随着教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其在德育教育中的作用日益凸显。学科融合教学作为一种创新的教育模式，将英语教学与德育教育相结合，旨在培养学生的综合素质。本文将探讨英语德育在学科融合教学中的实践与挑战，以期为我国英语教育改革提供参考。

英语德育是指在英语教学中，通过语言知识的传授，培养学生的道德品质、价值观和文化素养。它不仅包括对学生的思想道德教育，还涉及对学生的文化认同、国际视野等方面的培养。

（1）提高学生的道德素养，培养良好的品德；（2）增强学生的文化自信，树立正确的价值观；（3）拓宽学生的国际视野，提高跨文化交际能力；（4）促进学生全面发展，实现素质教育的目标。

（1）将英语教材中的德育元素融入课堂教学，如通过阅读课文、观看影片等，引导学生树立正确的价值观；（2）结合时事热点，开展德育主题活动，如“文明礼仪”、“环保意识”等，让学生在实践中体会道德观念；（3）引入跨学科内容，如历史、地理、艺术等，丰富英语德育教学资源。

（1）采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，学会合作、交流，培养团队精神；（2）运用多媒体技术，如网络资源、教学软件等，提高德育教学的趣味性和实效性；（3）实施分层教学，关注每个学生的学习需求，实现个性化德育。

（1）采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、德育活动参与度等，全面评估学生的德育素养；（2）建立德育评价体系，将道德品质、价值观、文化素养等方面纳入评价内容；（3）关注学生个体差异，实施差异化评价，激发学生的学习积极性。

（1）教师需具备跨学科知识，以提高德育教学效果；（2）教师需更新教育观念，树立正确的德育教育观。

（1）德育教育资源匮乏，难以满足学科融合教学需求；（2）德育资源开发与利用不足，导致德育教学效果不佳。

（1）家庭教育与学校教育脱节，导致德育效果不佳；（2）社会环境对德育教育的冲击，使德育工作面临困境。

英语德育在学科融合教学中的创新实践与挑战，要求教育工作者不断探索，努力提高自身素质，优化教学资源，营造良好的家庭教育和社会环境。只有这样，才能更好地发挥英语德育在学科融合教学中的作用，培养具有良好道德品质、价值观和文化素养的社会主义建设者和接班人。