引言
在新时代背景下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人成为教育工作的核心目标。劳育与体育作为推动大学生德智体美劳全面发展的重要环节，其融合发展的必要性日益凸显。本文将从知行合一的视域出发，探讨劳育与体育融合的内涵、现实意义、实施路径，以期为推进大学生全面发展提供有力支持。
一、劳育与体育融合的内涵解读
“知”与“行”是中国古代哲学史上的一对重要范畴，知行合一”是中华优秀传统文化的精华，也是中国传统哲学的重要范畴。在劳育与体育融合的背景下，“知”指的是对劳动和体育知识的掌握，而“行”则是指通过实践将知识转化为能力，实现身心全面发展。
二、劳育与体育融合的现实意义
（一）增进教育方式的多元化与内容的丰富性
劳育与体育的融合发展，显著扩充了教育的方法库与内容域。这种融合不仅拓展了传统教育的边界，而且创新性地引入了多元化的教学手段与丰富的内容元素。
（二）实现两者功能的最大化
劳育与体育的融合，能够锻炼大学生的动手能力、抗压能力、身体素质，实现两者功能的最大化。
（三）为高校大学生身心健康提供保障
劳育与体育的融合，有助于提高大学生的身心健康水平，为他们的全面发展奠定坚实基础。
三、劳育与体育融合的实施路径
（一）课程整合与场景创新
通过课程整合与场景创新，将劳动教育与体育教育有机结合，实现教育资源的优化配置。
（二）多元化教学手段的运用
运用多元化的教学手段，如案例教学、实践教学、体验式教学等，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）加强师资队伍建设
加强体育与劳动教育复合型师资人才培养，提高教师的专业素养和教学能力。
（四）营造良好的校园文化氛围
通过举办各类活动，营造良好的校园文化氛围，激发学生的劳动热情和体育兴趣。
四、案例分析
案例一：滁州城市职业学院医学院
滁州城市职业学院医学院通过参与百草园建设等活动，实现了体育与劳育的深度融合。学生们在参与体育运动的同时，亲身感受到劳动的艰辛与快乐，体验到团队合作的力量与智慧。
案例二：西南交通大学材料科学与工程学院
西南交通大学材料科学与工程学院通过开展素质拓展活动，将劳动教育与体育锻炼相结合，提高了学生的综合素质。
五、结语
劳育与体育的融合是新时代教育改革的重要方向，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过课程整合、多元化教学手段、师资队伍建设、校园文化氛围营造等途径，实现劳育与体育的深度融合，为大学生身心潜能的挖掘提供有力保障。