引言
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言绝句，这首诗以其雄浑的气势、崇高的意境和深邃的思想，被选入人教版小学语文六年级下册教材。本文将从诗歌背景、内容解读、教育意义等方面对《望岳》进行详细解析。
诗歌背景
杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，是唐代著名的现实主义诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗歌反映了当时社会的现实，具有很高的历史价值。《望岳》创作于杜甫青年时期，当时他游历山东，远望泰山，触景生情，写下了这首脍炙人口的诗篇。
诗歌内容解读
《望岳》全诗如下：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
第一句：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”
“岱宗”指泰山，古代有“五岳独尊”的说法，泰山被称为“岱宗”。诗人以问句开头，表达了对泰山的敬仰之情。“齐鲁青未了”描绘了泰山横跨山东的壮丽景象，表现了诗人对泰山雄伟气势的赞叹。
第二句：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
“造化”指天地自然，“钟神秀”形容泰山的神奇秀丽。“阴阳割昏晓”描绘了日出时，泰山分割了昼夜的景象，突出了泰山的神奇和雄伟。
第三句：“荡胸生层云，决眦入归鸟。”
“荡胸”形容心胸开阔，“层云”指云层，“决眦”指瞪大眼睛。“决眦入归鸟”描绘了诗人凝视泰山，直到眼角出现鸟影，表现了诗人对泰山的热爱和向往。
第四句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
“会当”表示决心，“凌绝顶”指攀登泰山之巅，“一览众山小”表达了诗人站在泰山之巅，俯瞰四周，觉得其他山峰都显得渺小。这句诗寓意着诗人志向高远，不畏艰难，勇攀人生高峰。
教育意义
《望岳》这首诗具有丰富的教育意义，以下是几个方面的体现：
- 爱国主义教育：通过对泰山的赞美，表达了诗人对祖国的热爱之情，激发了学生的爱国情怀。
- 自然景观欣赏：诗歌描绘了泰山的壮丽景色，有助于培养学生欣赏自然美景的能力。
- 文学素养提升：通过学习这首诗，学生可以了解古典诗歌的特点，提高文学素养。
- 励志教育：诗歌表达了诗人攀登人生高峰的决心，可以激励学生树立远大理想，勇往直前。
总结
《望岳》作为人教版小学语文六年级下册教材的一部分，具有很高的文学价值和教育意义。通过对这首诗的详细解析，我们可以更好地理解其内涵，并将其教育意义融入到日常教学中。