引言
阅读理解是语文考试中的重要组成部分，尤其在浙江省的高考中，阅读理解题型多样、难度较高。2017年的浙江高考阅读理解真题涵盖了现代文阅读、古诗文阅读等多种类型，考察了学生的理解能力、分析能力和综合运用能力。本文将对2017年浙江高考阅读理解真题进行详细解析，并针对常见问题提供解答，帮助考生更好地掌握阅读理解技巧，提升应试能力。
一、真题概述
2017年浙江高考阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读两大板块。现代文阅读通常包括论述类文本、文学类文本和实用类文本，而古诗文阅读则包括文言文阅读和古代诗歌阅读。以下是2017年浙江高考阅读理解真题的简要概述：
1. 现代文阅读
- 论述类文本：通常涉及社会科学、自然科学等领域的文章，考察学生的逻辑分析和信息提取能力。
- 文学类文本：包括小说、散文等，考察学生的文学鉴赏和情感理解能力。
- 实用类文本：如新闻、报告等，考察学生对实用信息的处理能力。
2. 古诗文阅读
- 文言文阅读：考察学生对文言文词汇、句式、文化背景的理解。
- 古代诗歌阅读：考察学生对诗歌意象、情感、手法的鉴赏能力。
二、真题解析
1. 现代文阅读解析
论述类文本
题目示例：2017年浙江高考论述类文本阅读题选取了一篇关于“人工智能与人类未来”的文章。文章讨论了人工智能的发展趋势、对人类社会的影响以及可能的伦理问题。
答案解析：
第1题：文章主要讨论了人工智能的哪些方面？
- 答案：文章主要讨论了人工智能的技术发展、社会影响和伦理问题。
- 解析：本题考察学生对文章主旨的把握。通过阅读文章，学生需要提取关键信息，概括文章的主要内容。文章开头介绍了人工智能的技术背景，中间部分分析了其对社会的影响，结尾部分探讨了伦理问题。因此，答案应涵盖这三个方面。
第2题：作者对人工智能未来发展的态度是什么？
- 答案：作者持谨慎乐观的态度。
- 解析：本题考察学生对作者观点的理解。文章中，作者既肯定了人工智能的积极影响，也指出了潜在的风险。通过分析作者的措辞和论证方式，可以判断作者的态度是谨慎乐观。
文学类文本
题目示例：2017年浙江高考文学类文本阅读题选取了一篇散文《故乡的桥》。文章通过描写故乡的桥，表达了作者对故乡的思念和对时光流逝的感慨。
答案解析：
第1题：文章中“桥”象征了什么？
- 答案：桥象征了故乡的记忆、连接过去与现在的纽带。
- 解析：本题考察学生对象征手法的理解。文章中，桥不仅是物理上的连接，更是情感上的纽带。通过分析文章中的描写和情感表达，可以得出桥的象征意义。
第2题：作者在文中表达了哪些情感？
- 答案：作者表达了对故乡的思念、对童年时光的怀念以及对时光流逝的感慨。
- 解析：本题考察学生对文章情感的理解。通过分析作者的描写和抒情语句，可以概括出作者的情感。例如，文章中对桥的细致描写体现了对故乡的思念，对童年玩耍场景的回忆体现了对童年时光的怀念。
2. 古诗文阅读解析
文言文阅读
题目示例：2017年浙江高考文言文阅读题选取了一篇《宋史·范仲淹传》的节选。文章讲述了范仲淹的生平事迹，包括他的政治成就和文学贡献。
答案解析：
第1题：解释下列加点词的含义。
- 题目：范仲淹“少有志操”，其中“志操”是什么意思？
- 答案：志向和操守。
- 解析：本题考察学生对文言文词汇的理解。通过上下文和文言文词汇的积累，可以推断出“志操”指志向和操守。范仲淹从小就有远大的志向和高尚的操守，这为他后来的政治生涯奠定了基础。
第2题：简要概括范仲淹的主要事迹。
- 答案：范仲淹在政治上推行改革，文学上创作了《岳阳楼记》等名篇，军事上防御西夏，教育上兴办学校。
- 解析：本题考察学生对文章内容的概括能力。通过阅读文章，提取关键信息，概括范仲淹的主要事迹。文章中提到了他在政治、文学、军事和教育方面的贡献，因此答案应涵盖这些方面。
古代诗歌阅读
题目示例：2017年浙江高考古代诗歌阅读题选取了一首唐诗《春望》。诗歌表达了诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念。
答案解析：
第1题：诗歌中“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？
- 答案：描绘了国家破碎、山河依旧，但城中荒芜、草木丛生的景象。
- 解析：本题考察学生对诗歌意象的理解。通过分析诗句中的关键词，如“国破”、“草木深”，可以描绘出战乱后的荒凉景象。诗人通过对比山河依旧和城中荒芜，表达了对国家命运的忧虑。
第2题：诗歌表达了诗人怎样的情感？
- 答案：表达了诗人对国家命运的忧虑、对家人的思念以及对战乱的悲愤。
- 解析：本题考察学生对诗歌情感的理解。通过分析诗歌中的意象和抒情语句，可以概括出诗人的情感。例如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”直接表达了诗人的悲愤和思念。
三、常见问题解答
1. 如何提高阅读理解能力？
- 多读多练：广泛阅读各类文本，包括论述类、文学类和实用类文本，提高阅读速度和理解能力。
- 掌握技巧：学习并掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览、精读、抓关键词、概括主旨等。
- 积累词汇：扩大词汇量，特别是文言文和现代文中的高频词汇，有助于理解文章内容。
- 分析题型：熟悉不同题型的解题方法，如主旨题、细节题、推断题等，针对不同题型采取不同的策略。
2. 如何应对文言文阅读？
- 积累词汇：掌握常见的文言文实词、虚词和句式，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。
- 了解文化背景：了解古代文化常识，如官职、礼仪、历史事件等，有助于理解文章内容。
- 多读多练：通过阅读文言文经典篇目，提高文言文阅读能力。例如，可以阅读《史记》、《左传》等经典作品。
- 翻译练习：将文言文翻译成现代汉语，通过翻译练习提高理解能力。
3. 如何应对古诗文阅读？
- 掌握诗歌鉴赏方法：学习诗歌的意象、情感、手法等鉴赏方法，如比喻、拟人、象征等。
- 了解诗歌背景：了解诗歌的创作背景和诗人的生平，有助于理解诗歌情感。
- 多读多背：背诵经典诗歌，积累诗歌鉴赏经验。例如，可以背诵唐诗宋词中的名篇。
- 分析诗歌结构：分析诗歌的结构，如起承转合，有助于理解诗歌的逻辑和情感发展。
4. 如何应对现代文阅读？
- 快速浏览：先快速浏览文章，了解文章的大意和结构。
- 精读细节：针对题目要求，精读相关段落，提取关键信息。
- 分析选项：仔细分析选项，排除错误选项，选择正确答案。
- 注意陷阱：注意题目中的陷阱，如偷换概念、以偏概全等，避免被误导。
四、总结
2017年浙江高考阅读理解真题涵盖了多种文本类型，考察了学生的综合阅读能力。通过详细解析真题和解答常见问题，考生可以更好地掌握阅读理解技巧，提升应试能力。在备考过程中，考生应注重多读多练，积累词汇和文化知识，掌握不同题型的解题方法，从而在考试中取得优异成绩。
五、附录：2017年浙江高考阅读理解真题（节选）
现代文阅读（节选）
论述类文本：《人工智能与人类未来》（节选）
人工智能（AI）是计算机科学的一个分支，旨在模拟人类智能。近年来，AI技术取得了突破性进展，广泛应用于医疗、交通、金融等领域。然而，AI的发展也带来了一系列伦理问题，如隐私保护、就业冲击等。未来，AI将如何影响人类社会，仍是一个值得深入探讨的问题。
文学类文本：《故乡的桥》（节选）
故乡的桥，是我童年记忆中最深刻的符号。它横跨在清澈的小河上，连接着村庄的两岸。每当夕阳西下，桥上便洒满金色的余晖，我和小伙伴们在桥上嬉戏、追逐，笑声回荡在河面上。如今，桥已斑驳，但那份纯真的快乐却永远留在了心底。
古诗文阅读（节选）
文言文：《宋史·范仲淹传》（节选）
范仲淹，字希文，苏州吴县人。少有志操，苦学成才。举进士，为广德军司理参军。后历任秘阁校理、右司谏、知苏州等职。庆历三年，拜参知政事，推行新政。后因遭谗言，贬知邓州。著有《岳阳楼记》等名篇。
古代诗歌：《春望》
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
通过以上解析和解答，希望考生能够更好地理解2017年浙江高考阅读理解真题，掌握阅读理解技巧，为未来的考试做好充分准备。# 浙江2017年阅读理解真题答案解析与常见问题解答
引言
阅读理解是语文考试中的重要组成部分，尤其在浙江省的高考中，阅读理解题型多样、难度较高。2017年的浙江高考阅读理解真题涵盖了现代文阅读、古诗文阅读等多种类型，考察了学生的理解能力、分析能力和综合运用能力。本文将对2017年浙江高考阅读理解真题进行详细解析，并针对常见问题提供解答，帮助考生更好地掌握阅读理解技巧，提升应试能力。
一、真题概述
2017年浙江高考阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读两大板块。现代文阅读通常包括论述类文本、文学类文本和实用类文本，而古诗文阅读则包括文言文阅读和古代诗歌阅读。以下是2017年浙江高考阅读理解真题的简要概述：
1. 现代文阅读
- 论述类文本：通常涉及社会科学、自然科学等领域的文章，考察学生的逻辑分析和信息提取能力。
- 文学类文本：包括小说、散文等，考察学生的文学鉴赏和情感理解能力。
- 实用类文本：如新闻、报告等，考察学生对实用信息的处理能力。
2. 古诗文阅读
- 文言文阅读：考察学生对文言文词汇、句式、文化背景的理解。
- 古代诗歌阅读：考察学生对诗歌意象、情感、手法的鉴赏能力。
二、真题解析
1. 现代文阅读解析
论述类文本
题目示例：2017年浙江高考论述类文本阅读题选取了一篇关于“人工智能与人类未来”的文章。文章讨论了人工智能的发展趋势、对人类社会的影响以及可能的伦理问题。
答案解析：
第1题：文章主要讨论了人工智能的哪些方面？
- 答案：文章主要讨论了人工智能的技术发展、社会影响和伦理问题。
- 解析：本题考察学生对文章主旨的把握。通过阅读文章，学生需要提取关键信息，概括文章的主要内容。文章开头介绍了人工智能的技术背景，中间部分分析了其对社会的影响，结尾部分探讨了伦理问题。因此，答案应涵盖这三个方面。
第2题：作者对人工智能未来发展的态度是什么？
- 答案：作者持谨慎乐观的态度。
- 解析：本题考察学生对作者观点的理解。文章中，作者既肯定了人工智能的积极影响，也指出了潜在的风险。通过分析作者的措辞和论证方式，可以判断作者的态度是谨慎乐观。
文学类文本
题目示例：2017年浙江高考文学类文本阅读题选取了一篇散文《故乡的桥》。文章通过描写故乡的桥，表达了作者对故乡的思念和对时光流逝的感慨。
答案解析：
第1题：文章中“桥”象征了什么？
- 答案：桥象征了故乡的记忆、连接过去与现在的纽带。
- 解析：本题考察学生对象征手法的理解。文章中，桥不仅是物理上的连接，更是情感上的纽带。通过分析文章中的描写和情感表达，可以得出桥的象征意义。
第2题：作者在文中表达了哪些情感？
- 答案：作者表达了对故乡的思念、对童年时光的怀念以及对时光流逝的感慨。
- 解析：本题考察学生对文章情感的理解。通过分析作者的描写和抒情语句，可以概括出作者的情感。例如，文章中对桥的细致描写体现了对故乡的思念，对童年玩耍场景的回忆体现了对童年时光的怀念。
2. 古诗文阅读解析
文言文阅读
题目示例：2017年浙江高考文言文阅读题选取了一篇《宋史·范仲淹传》的节选。文章讲述了范仲淹的生平事迹，包括他的政治成就和文学贡献。
答案解析：
第1题：解释下列加点词的含义。
- 题目：范仲淹“少有志操”，其中“志操”是什么意思？
- 答案：志向和操守。
- 解析：本题考察学生对文言文词汇的理解。通过上下文和文言文词汇的积累，可以推断出“志操”指志向和操守。范仲淹从小就有远大的志向和高尚的操守，这为他后来的政治生涯奠定了基础。
第2题：简要概括范仲淹的主要事迹。
- 答案：范仲淹在政治上推行改革，文学上创作了《岳阳楼记》等名篇，军事上防御西夏，教育上兴办学校。
- 解析：本题考察学生对文章内容的概括能力。通过阅读文章，提取关键信息，概括范仲淹的主要事迹。文章中提到了他在政治、文学、军事和教育方面的贡献，因此答案应涵盖这些方面。
古代诗歌阅读
题目示例：2017年浙江高考古代诗歌阅读题选取了一首唐诗《春望》。诗歌表达了诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念。
答案解析：
第1题：诗歌中“国破山河在，城春草木深”描绘了怎样的景象？
- 答案：描绘了国家破碎、山河依旧，但城中荒芜、草木丛生的景象。
- 解析：本题考察学生对诗歌意象的理解。通过分析诗句中的关键词，如“国破”、“草木深”，可以描绘出战乱后的荒凉景象。诗人通过对比山河依旧和城中荒芜，表达了对国家命运的忧虑。
第2题：诗歌表达了诗人怎样的情感？
- 答案：表达了诗人对国家命运的忧虑、对家人的思念以及对战乱的悲愤。
- 解析：本题考察学生对诗歌情感的理解。通过分析诗歌中的意象和抒情语句，可以概括出诗人的情感。例如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”直接表达了诗人的悲愤和思念。
三、常见问题解答
1. 如何提高阅读理解能力？
- 多读多练：广泛阅读各类文本，包括论述类、文学类和实用类文本，提高阅读速度和理解能力。
- 掌握技巧：学习并掌握阅读理解的基本技巧，如快速浏览、精读、抓关键词、概括主旨等。
- 积累词汇：扩大词汇量，特别是文言文和现代文中的高频词汇，有助于理解文章内容。
- 分析题型：熟悉不同题型的解题方法，如主旨题、细节题、推断题等，针对不同题型采取不同的策略。
2. 如何应对文言文阅读？
- 积累词汇：掌握常见的文言文实词、虚词和句式，如“之”、“乎”、“者”、“也”等。
- 了解文化背景：了解古代文化常识，如官职、礼仪、历史事件等，有助于理解文章内容。
- 多读多练：通过阅读文言文经典篇目，提高文言文阅读能力。例如，可以阅读《史记》、《左传》等经典作品。
- 翻译练习：将文言文翻译成现代汉语，通过翻译练习提高理解能力。
3. 如何应对古诗文阅读？
- 掌握诗歌鉴赏方法：学习诗歌的意象、情感、手法等鉴赏方法，如比喻、拟人、象征等。
- 了解诗歌背景：了解诗歌的创作背景和诗人的生平，有助于理解诗歌情感。
- 多读多背：背诵经典诗歌，积累诗歌鉴赏经验。例如，可以背诵唐诗宋词中的名篇。
- 分析诗歌结构：分析诗歌的结构，如起承转合，有助于理解诗歌的逻辑和情感发展。
4. 如何应对现代文阅读？
- 快速浏览：先快速浏览文章，了解文章的大意和结构。
- 精读细节：针对题目要求，精读相关段落，提取关键信息。
- 分析选项：仔细分析选项，排除错误选项，选择正确答案。
- 注意陷阱：注意题目中的陷阱，如偷换概念、以偏概全等，避免被误导。
四、总结
2017年浙江高考阅读理解真题涵盖了多种文本类型，考察了学生的综合阅读能力。通过详细解析真题和解答常见问题，考生可以更好地掌握阅读理解技巧，提升应试能力。在备考过程中，考生应注重多读多练，积累词汇和文化知识，掌握不同题型的解题方法，从而在考试中取得优异成绩。
五、附录：2017年浙江高考阅读理解真题（节选）
现代文阅读（节选）
论述类文本：《人工智能与人类未来》（节选）
人工智能（AI）是计算机科学的一个分支，旨在模拟人类智能。近年来，AI技术取得了突破性进展，广泛应用于医疗、交通、金融等领域。然而，AI的发展也带来了一系列伦理问题，如隐私保护、就业冲击等。未来，AI将如何影响人类社会，仍是一个值得深入探讨的问题。
文学类文本：《故乡的桥》（节选）
故乡的桥，是我童年记忆中最深刻的符号。它横跨在清澈的小河上，连接着村庄的两岸。每当夕阳西下，桥上便洒满金色的余晖，我和小伙伴们在桥上嬉戏、追逐，笑声回荡在河面上。如今，桥已斑驳，但那份纯真的快乐却永远留在了心底。
古诗文阅读（节选）
文言文：《宋史·范仲淹传》（节选）
范仲淹，字希文，苏州吴县人。少有志操，苦学成才。举进士，为广德军司理参军。后历任秘阁校理、右司谏、知苏州等职。庆历三年，拜参知政事，推行新政。后因遭谗言，贬知邓州。著有《岳阳楼记》等名篇。
古代诗歌：《春望》
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
通过以上解析和解答，希望考生能够更好地理解2017年浙江高考阅读理解真题，掌握阅读理解技巧，为未来的考试做好充分准备。