引言
随着教育改革的不断深入，课程思政成为我国教育领域的重要发展方向。课程思政教学竞赛作为推动教育教学改革的重要手段，越来越受到广大教师的关注。本文将详细解析课程思政教学竞赛的背景、意义以及说课稿撰写的技巧，帮助教师们更好地参与竞赛，提升课程思政教学水平。
一、课程思政教学竞赛的背景与意义
1. 背景
课程思政是指将思想政治教育的元素融入专业课程教学过程中，实现思想政治教育与专业知识的有机融合。近年来，我国教育部门高度重视课程思政建设，开展了一系列相关活动，课程思政教学竞赛便是其中之一。
2. 意义
（1）推动教育教学改革，提升教师思想政治素质。 （2）促进专业课程与思想政治教育的有机结合，提高课程育人质量。 （3）激发教师创新教学理念，提升教学水平。 （4）为学生提供更加全面、系统的思想政治教育。
二、说课稿撰写的技巧
1. 确定主题
（1）紧扣课程思政的核心要素，如理想信念、道德品质、法治意识等。 （2）结合专业课程特点，挖掘课程中的思政元素。 （3）确保主题具有时代性、针对性和实用性。
2. 构建框架
（1）明确说课稿的结构，一般包括导入、课程分析、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等部分。 （2）合理分配各部分内容，使说课稿结构完整、逻辑清晰。
3. 优化内容
（1）精心设计教学目标，确保目标具有可操作性和可实现性。 （2）深入挖掘课程内容，将思政元素融入其中，实现知识与价值观的统一。 （3）创新教学方法，注重学生主体地位，提高教学效果。
4. 语言表达
（1）运用生动、形象的语言，增强说课稿的感染力。 （2）遵循逻辑性，使说课稿条理清晰、易于理解。 （3）注意语言的规范性，避免口语化、地方化表达。
5. 举例说明
以下为说课稿中的一个片段，用于说明如何将思政元素融入课程内容：
在教学“我国社会主义制度的优越性”这一章节时，可以结合我国近年来取得的重大成就，如脱贫攻坚战、抗击新冠疫情等，引导学生认识到我国社会主义制度的优越性。同时，结合教材中的案例分析，让学生深刻体会社会主义制度的优势，从而增强“四个自信”。
案例：我国脱贫攻坚战取得全面胜利，近1亿农村贫困人口实现脱贫。这一伟大成就充分证明了我国社会主义制度的优越性，彰显了中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想。
6. 教学评价
（1）设计科学、合理的评价体系，全面评估教学效果。 （2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长与进步。 （3）关注学生思想政治素质的培养，确保课程思政教学目标的实现。
三、总结
课程思政教学竞赛是推动教育教学改革的重要途径，说课稿撰写技巧对参赛教师来说至关重要。通过本文的解析，希望广大教师能够掌握说课稿撰写的技巧，在竞赛中取得优异成绩，为我国课程思政建设贡献力量。