在辽宁，随着教育改革的不断深入，家长在教育孩子过程中面临着诸多困境。如何破解这些困境，构建新型的家校共育模式，成为教育工作者和家长共同关注的焦点。以下是对这一问题的详细探讨。
一、辽宁家长教育困境的成因
- 教育观念落后：一些家长仍然秉持着传统的教育观念，过于重视学习成绩，忽视孩子的全面发展。
- 家庭教育方法不当：缺乏科学的家庭教育方法，导致孩子成长过程中出现各种问题。
- 家庭教育资源匮乏：部分家长缺乏家庭教育知识和技能，难以有效引导孩子成长。
- 家校沟通不畅：学校与家庭之间缺乏有效的沟通机制，导致教育效果不理想。
二、家校共育的必要性
- 整合教育资源：家校共育可以整合学校和家庭的教育资源，形成教育合力。
- 促进学生全面发展：家校共育关注孩子的德、智、体、美、劳全面发展，有利于培养具有创新精神和实践能力的人才。
- 提高家庭教育水平：通过家校共育，家长可以学习科学的家庭教育方法，提高自身教育素养。
- 增强教育效果：家校共育可以及时反馈孩子的教育情况，有助于调整教育策略，提高教育效果。
三、构建家校共育新篇章的策略
- 转变教育观念：家长和教育工作者要树立科学的育人观念，关注孩子的全面发展。
- 加强家庭教育指导：学校可以开设家庭教育课程，邀请专家进行讲座，帮助家长掌握科学的家庭教育方法。
- 搭建家校沟通平台：建立家校沟通机制，如家长会、家访等，增进家校之间的了解和信任。
- 开展丰富多样的活动：组织亲子活动、家长学校等，增进家校之间的互动，共同促进孩子成长。
- 利用信息技术：利用网络、微信等平台，加强家校之间的信息交流和资源共享。
四、案例分享
- 浑南区白塔小学：该校通过馆校联合教研，建立问题、策略、成效黄金三角模型，与辽宁省科技馆深度合作，为学生们提供丰富的科学教育资源，提升了学生的科学素养。
- 辽宁小学家长学校：学校成立家长学校，通过系统化的课程活动，帮助家长掌握科学教育方法，促进家校协同育人。
- 辽宁师大附中家长学校：家长学校为家长们提供专业指导，帮助家长关注孩子心理健康，激发保护学习动力，尊重孩子独立自主。
五、总结
家校共育是破解辽宁家长教育困境的有效途径。通过转变教育观念、加强家庭教育指导、搭建家校沟通平台、开展丰富多样的活动以及利用信息技术，可以构建家校共育新篇章，为孩子们创造更加美好的成长环境。