《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言绝句，自唐代以来，这首诗以其雄浑的气势、深邃的意境和丰富的哲理，被广泛传颂。它不仅是中国古典诗歌的瑰宝，也是初中语文教材中的重要篇目。以下是关于《望岳》在初中语文教材中入选的原因及其教学指导。
一、《望岳》入选教材的原因
1. 文学价值
《望岳》作为杜甫的代表作之一，具有很高的文学价值。诗中描绘了泰山的雄伟壮观，表达了诗人对祖国山河的热爱之情，以及对个人理想的追求。这种对自然景观的赞美和对人生理想的追求，是中华民族传统文化的重要组成部分。
2. 教育意义
《望岳》入选教材，具有以下教育意义：
- 爱国主义教育：通过学习这首诗，可以激发学生的爱国热情，培养他们的民族自豪感。
- 审美教育：诗中的意象鲜明，语言优美，有助于培养学生对美的感知和鉴赏能力。
- 品德教育：诗中蕴含的坚韧不拔、勇攀高峰的精神，可以激励学生树立远大理想，努力奋斗。
3. 文化传承
《望岳》作为中华文化的经典之作，入选教材有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
二、《望岳》的教学指导
1. 理解诗意
在教学中，首先要帮助学生理解诗意。可以采用以下方法：
- 朗读：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律美和意境美。
- 讲解：对诗中的关键词汇、意象进行讲解，帮助学生理解诗意。
- 讨论：引导学生对诗歌的主题、情感进行讨论，加深对诗意的理解。
2. 分析手法
《望岳》在艺术手法上具有以下特点：
- 夸张：如“会当凌绝顶，一览众山小”，通过夸张手法，突出了泰山的雄伟壮观。
- 比喻：如“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，将泰山比喻为“岱宗”，突出了其在五岳中的地位。
- 对仗：如“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，运用对仗手法，增强了诗歌的节奏感。
教学中，可以引导学生分析这些手法，体会诗歌的艺术魅力。
3. 赏析情感
《望岳》表达了诗人对祖国山河的热爱之情，以及对个人理想的追求。教学中，可以引导学生体会诗人的情感，培养他们的爱国情怀和奋斗精神。
4. 作业设计
为了巩固教学效果，可以设计以下作业：
- 仿写：要求学生仿照《望岳》的格式，写一首赞美家乡或祖国的诗歌。
- 绘画：要求学生根据《望岳》的意境，绘制一幅图画。
- 演讲：要求学生结合《望岳》的主题，进行一次演讲。
通过这些作业，可以进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
三、总结
《望岳》作为初中语文教材中的重要篇目，具有丰富的教育意义和文化价值。在教学过程中，教师应注重引导学生理解诗意、分析手法、赏析情感，并通过多样化的作业设计，提高学生的语文素养。