引言

《望岳》是唐代诗人杜甫的名篇，收录在部编版小学语文教材五年级上册。这首诗以雄浑的气势、生动的形象和深邃的哲理，展现了诗人对泰山的无限敬仰和豪情壮志。以下是关于《望岳》的教学指导，旨在帮助学生深入理解诗歌内容，感受诗歌魅力。

教学目标

  1. 理解诗歌内容，体会诗人对泰山的赞美之情。
  2. 感受诗歌的韵律美和画面感，提高学生的审美能力。
  3. 学习诗歌中的修辞手法，提高学生的语言表达能力。
  4. 培养学生热爱祖国山河的情感。

教学重点

  1. 理解诗歌内容，把握诗歌主题。
  2. 感受诗歌的韵律美和画面感。
  3. 学习诗歌中的修辞手法。

教学难点

  1. 理解诗歌中蕴含的哲理。
  2. 感受诗歌的意境美。

教学方法

  1. 讲授法：讲解诗歌背景、作者生平及诗歌内容。
  2. 讨论法：引导学生探讨诗歌的主题和意境。
  3. 演示法：通过图片、视频等方式展示泰山美景，帮助学生感受诗歌画面。
  4. 练习法：通过仿写、改写等方式提高学生的语言表达能力。

教学过程

第一课时

一、导入

  1. 展示泰山图片，引导学生观察泰山的特点。
  2. 提问：你们知道这首诗是谁写的吗？它描绘了怎样的景象？

二、自主学习

  1. 学生自读诗歌，圈画生字词，查阅字典，理解字词含义。
  2. 学生思考：这首诗的主题是什么？

三、课堂讲解

  1. 介绍杜甫及其生平。
  2. 解释诗歌背景：杜甫在公元725年游览泰山，写下这首诗。
  3. 阐述诗歌内容：诗人描绘了泰山的雄伟壮观，表达了对泰山的敬仰之情。

四、讨论交流

  1. 提问：这首诗中哪些词语让你印象深刻？为什么？
  2. 学生分享自己的感受，教师引导学生总结诗歌的主题。

第二课时

一、复习导入

  1. 复习诗歌内容，提问：这首诗的主题是什么？
  2. 引导学生回顾诗歌中的修辞手法。

二、深入探讨

  1. 讨论诗歌中的修辞手法：比喻、拟人等。
  2. 分析诗歌中的意象：泰山、白云、流水等。
  3. 提问：这些意象表达了诗人怎样的情感？

三、拓展延伸

  1. 介绍与泰山相关的其他文学作品，如《泰山颂》等。
  2. 引导学生思考：这首诗对我们有什么启示？

四、课堂小结

  1. 总结诗歌的主题和意境。
  2. 强调学习诗歌的重要性。

课后作业

  1. 仿写一首描写家乡美景的诗歌。
  2. 收集与泰山相关的资料，制作一份手抄报。

教学反思

本节课通过讲解、讨论、练习等多种教学方法，帮助学生理解了《望岳》这首诗的内容和主题，提高了学生的审美能力和语言表达能力。在教学过程中，要注意引导学生关注诗歌中的修辞手法和意象，让学生在欣赏诗歌的同时，学会分析诗歌，感受诗歌的魅力。