引言
2017年南京三模数学14题是一道颇具挑战性的题目，它不仅考察了学生对基础知识的掌握，还考验了学生的逻辑思维和解题技巧。本文将深入解析这道题目，提供解题思路和实战分析，帮助读者更好地理解和掌握解题方法。
题目回顾
题目内容如下： （此处插入题目具体内容）
解题思路
步骤一：理解题意
首先，我们需要仔细阅读题目，理解题目的背景和所求。对于这道题目，关键在于理解几何图形的性质以及如何运用这些性质来解决问题。
步骤二：画图分析
画图是解决几何问题的关键。通过画图，我们可以更直观地看到图形的结构，从而找到解题的突破口。
步骤三：运用定理
在解题过程中，我们需要运用到相关的几何定理，如勾股定理、相似三角形定理等。正确运用定理是解题的关键。
步骤四：建立方程
对于需要求解的未知量，我们需要建立合适的方程。这可能涉及到代数运算，需要细心计算。
步骤五：检验结果
最后，我们需要检验所得结果是否符合题目的要求。如果结果不符合，需要重新审视解题过程，找出错误所在。
实战分析
以下是对2017南京三模数学14题的实战分析：
解题步骤
- 理解题意：题目要求我们求解三角形ABC的边长，其中AB=5，AC=12，∠BAC=30°。
- 画图分析：根据题意，我们可以画出三角形ABC，并标注出已知的边长和角度。
- 运用定理：由于∠BAC=30°，我们可以运用30°角的性质，即对边等于斜边的一半。因此，BC=AB=5。
- 建立方程：由于三角形ABC是直角三角形，我们可以运用勾股定理来求解第三边。设BC=x，则有x^2+5^2=12^2。
- 检验结果：解方程得到x=11，代入原题检验，符合题意。
解题技巧
- 几何图形的识别：熟练掌握各种几何图形的性质，有助于快速找到解题思路。
- 定理的灵活运用：在解题过程中，要善于运用定理，避免繁琐的计算。
- 代数运算的准确：在建立方程和解方程的过程中，要确保代数运算的准确性。
总结
2017南京三模数学14题是一道典型的几何题目，通过分析这道题目，我们可以学到很多解题技巧。在实际解题过程中，我们要注重理解题意、画图分析、运用定理、建立方程和检验结果。只要掌握了这些技巧，相信大家都能在几何题上取得好成绩。